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1.
“概念教学”已成为教育工作者的研究对象.“直线、射线、线段”作为几何起始阶段的概念课,尤其值得关注和研究.本文基于课程改革的具体目标及笔者对概念教学的认识,设计了本节课,并取得了较好的教学效果.  相似文献   
2.
根据多年带领学生进行奥林匹克竞赛、辅导和对竞赛学生的追踪调查证明,生物学竞赛可提高学生的综合素质。  相似文献   
3.
提高质量是高等教育的生命线,高校教师队伍的素质和水平直接决定着高等教育质量。自2003年教育部组织开展高等学校教学名师奖评选表彰工作以来,已有数百名教师获此殊荣。他们是高等学校优秀教师群体的代表,是高等学校的宝贵财富。为彰显教学名师的教学示范、科研模范和学风典范作用,本刊从本期起辑录部分教学名师投身教学、教书育人的心得分期刊发。这些心得,发自肺腑,朴实无华,展示了教学名师的高尚师德、人格魅力和学识风范。  相似文献   
4.
英语情态动词语义交错、用法多变。明晰情态动词的语义特征可以加深对情态动词语义的理解和提高语用能力。英语情态动词有功能性、主观性、即时性、多义性四大语义特征,上述四个特征对英语教师可以有以下四个方面的启示,即了解情态动词的功能性有助于拓展情态意义的表达方式,了解情态动词的主观性有助于对含有情态动词话语和不含情态动词话语差异的理解,了解情态动词的即时性有助于对情态动词中语气婉转或不确定性语义的把握,了解情态动词的多义性有助于对特定语境中情态动词的解读。  相似文献   
5.
对我国现阶段会计电算化培训工作的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
会计信息化的快速发展,需要高素质的会计电算化复合型人才,而加强会计电算化培训工作是培养复合型优秀人才的重要环节。我国的会计电算化培训工作开展已经有十余年的时间,取得了一定的成绩,但也存在一些问题。  相似文献   
6.
李俊峰 《小学生》2010,(11):42-43
如何让学生在学习中体现其主体性,是教师们探讨的重要课题,我们知道学习活动是学生个体的认识,活动的主体是学生个人,任何人无法代替其学习。教师可以把学习的材料讲解给学生听,演示给学生看,提出问题引导学生思考,提出要求让学生记忆和操作,但是学生是否听,是否看,是否记却是另一回事,能否听明运用更是另一回事。  相似文献   
7.
8.
李俊峰 《科教文汇》2010,(3):183-183
会计信息化的快速发展,需要高素质的会计电算化复合型人才,而加强会计电算化培训工作是培养复合型优秀人才的重要环节。我国的会计电算化培训工作开展已经有十余年的时间,取得了一定的成绩,但也存在一些问题。  相似文献   
9.
简述了用路面雷达检测沥青路面厚度的基本原理、应用实例、技术要点,论述了使用探地雷达检测沥青路面厚度比传统厚度检测方法的优越性。  相似文献   
10.
现代物权观念已由近代物权法的所有为中心转化为利用为中心;以利用为中心的物权观念主要体现为物权的社会化及价值化,并与可持续发展问题密切相关;以利用为中心的物权观念对指导我国物权立法有重要的现实意义。  相似文献   
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