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要提高我国技术创业绩效以推动经济高质量发展，就必须高度重视技术创业过程中的专利风险感知能力，而现有相关研究存在诸多不足，为此，本文运用社会认知理论构建了专利风险感知、组织控制、机会识别、创业政策和技术创业绩效关系的理论模型，通过对317份有效问卷进行模型拟合和回归分析，得出组织控制在专利风险感知对技术创业绩效影响中中介作用、机会识别在专利风险感知对技术创业绩效影响中中介作用、创业政策在专利风险感知通过机会识别影响技术创业绩效中调节作用等结论，并对以上结论进行分析，同时得到本研究的创新点和实践启示，最后得出研究局限性和展望。 相似文献
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技术创新社会成本初探 总被引：1，自引：0，他引：1
提出技术创新社会成本这一概念,用以诠释由于创新活动导致创新主体以外的关联体在生产或效用函数或其它价值层面的损失。认为技术创新社会成本的本质在于创新价值体系的失衡、创新资源配置的无效率和主体社会责任的缺失。提出技术创新社会成本的生成贯穿于技术创新的全过程,并呈现出资源、产品、生产和消费四种相对独立的生成路径。最后,从技术本身、技术创新主体、技术创新客体、技术创新消费主体以及技术创新制度体系诸方面剖析其成因。 相似文献
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我国高科技产业化的总体水平较低，原因在于，这一系统工程的瓶颈如人才、政策、资金、科技未能很好解决，因此应制定符合国情的发展战略，完善创新体系，实行有限的产业保护，建立风险投资机制，以实现高科技产业的良性发展。 相似文献
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新世纪人才素质标准与教改基本走向 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪人才素质标准主要体现在合作交往的意识、开拓创新的能力、敢于争胜的精神、信息社会的素养、多种素质的复合、道德人格的完美几个主要方面。由于教学改革的内在动力之一就是社会发展对人才素质提出的新要求，因此，新世纪人才素质的上述标准，必将带来未来教学改革的如下基本走向：教学目标的基本走向－－多元性与基础性的统一；教学策略的基本走向－－群体性与个体性的统一；教学过程的基本走向－－主导性与主体性的统一；教学氛围的基本走向－－理性化与情感化的统一；教学评价的基本走向－－评价主体与客体的统一。 相似文献
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基于计划行为理论框架,通过结构方程模型分析和检验绿色创新行为态度、主观规范、感知行为控制对个体绿色创新意愿的作用关系,同时在绿色创新意愿与绿色创新行为间引入知识共享调节变量.研究结果显示:(1)绿色创新行为内生态度、外生态度、指令性规范、绿色创新控制力对个体绿色创新意愿均表现出显著的正向影响作用;(2)隐性知识共享对绿色创新意愿向个体绿色创新行为转化具有调节作用.研究结论可为企业、政府管理科研人员绿色创新行为提供建设性意见. 相似文献
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