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解放思想、实事求是是马克思主义的灵魂，是我们党永葆蓬勃生机的法宝。坚持解放思想、实事求是，必须保持坚定鲜明的政治品格，具有与时俱进的创新精神，要反对本本主义、官僚主义和形式主义，促进我们党的思想作风建设，把我们的事业不断推向前进。 相似文献
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在班级管理中,班主任选拔培养班干部是重要的一环.其原因有三: 其一,班干部是班集体中的一员,他们最了解同学在想什么,做什么.只要我们善于培养班干部的组织才能和领导才能.发挥他们的聪明才干,他们在班务工作中就会干得很出色.榜样的力量是无穷的,只要班干部以身作则,率先垂范,是会受到同学们的支持和拥护的.记得一次学校给三年级分配了劳动任务,班主任老师叫来班长,交待了有关劳动事项.当班长分配劳动工具时,很多同学争先恐后抢着要拿劳动工具.在班干部的带领下,同学们很快完成了劳动任务.待上课铃响,班主任来到教室安排劳动时,同学们都开心地笑了. 相似文献
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技术教学培养的是创造性实践能力。学生在科学教育中通过掌握科学概念和科学理论，实现认识发展过程的第一次飞跃。从感性认识上升到理性认识,学生的拆装训练，则要在教师的指导下，按照其实践的目的，设计出具体的实践过程，并在实践过程中将一系列复杂的思维活动对象化．从中体会科学知识，社会与人文价值。完成更为复杂、更为重要的第二次飞跃的能力。 相似文献
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中国农村户用沼气自然适宜性区划 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以户用沼气的自然适应性评价为主要依据,以冻土和气温为主要指标,按照户用沼气池安全越冬和沼气常温厌氧发酵的自然适宜性标准,根据安全性、效率性、共轭性、行政区域的完整性等分区原则,把我国农村户用沼气的发展划分为南方自然适宜区、北方及川藏高原条件适宜区、高寒地带非适宜区等3大类型区,各类型区又分别划分为一定数量的亚区.其中,南方自然适宜区可分为华南(含藏东南)最自然适宜区等3个亚区,北方及川藏高原条件适宜区可分为华北平原至黄土高原简易覆盖保温适宜区等5个亚区,高寒地带非适宜区则分为东北西北部高纬度严寒地带非适宜区等2个亚区.文章最后分别对各大区和各亚区的基本状况、户用沼气自然适宜性和户用沼气池建造及越冬保温管理的基本要求进行了分区评述,以期能为我国农村户用沼气发展提供科学依据和决策指导. 相似文献
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李建政 《中国教育科研与探索》2008,(2)
物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验。通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和动手操作能力。发挥物理小实验,符合教学以教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。 相似文献
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一、学习兴趣的培养首先,通过课程性质和任务的介绍,使学生明确图样是设计、制造、机器使用中的重要技术资料,又是设计人员之间进行技术交流的语言,是交流和发展科学技术的有力工具;可列举若干正反两方面例子来说明制图的重要性,以激发学生的求知欲望。其次,努力调动学生“用”的积极性,要把教学过程精心设计成“教”与“学”双方创造性劳动的过程,使教学的内容不让学生感到太难或太容易。学完本节内容后布置少量习题让学生做,如讲圆弧连接时,可以先给学生一个连接的图样,让学生画,大多数连接不好,就产生了问题,这时再讲连接画法,学生注意力集中效果较好。最后,在教学过程中,语言要通俗易懂、准确、有趣,这样能活跃课堂气氛,提高学生兴趣,使他们感到每堂课都学有所得,逐渐养成刻苦钻研、勤于思考的习惯,形成探究事物的客观规律和基本原理的习惯。二、观察能力的培养在教学过程中,要引导学生通过认真观察获取知识,努力消除主观片面性,争取如实地用图形反映客观事物。对于刚开始学习制图的学生来说,要不断通过观察充分了解和掌握机件,训练自己的空间知觉,即形状知觉、大小知觉、距离知觉和方位知觉。运用教具进行直观教学,是训练学生观察力的好方法,从演示、比较、分析各种... 相似文献
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“以人为本”是教育未来发展的重要趋势,是现代管理学的黄金法则,也是当前我国基础教育课程改革理念的体现和追求。“实施发展性评价,促进学生和教师发展”已成为新课程背景下教育评价改革的明确目标,而这一目标蕴含着深刻的“以人为本”的思想,也就是评价要真正了解、满足人的需要,提高人的整体素质,促进人的可持续发展。这一目标为在具体的教育实践中实 相似文献
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