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李永贵 《济南教育学院学报》2003,(5):24-25
历史教学是贯彻培养社会主义全面发展育人方针的重要手段之一，是推进素质教育的重要阵地。尤其是对国情教育，更有得天独厚的条件。然而，由于传统的“重理轻”观念的影响，历史学科被冠以“副科”而长期身居“冷宫”。笔在教学实践中，从激发学生学习历史的兴趣人手，提高学生的学习积极性、主动性，取得了一定的效果。下面就怎样激发学生学习历史的兴趣，谈几点体会，求教于同仁。 相似文献
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李永贵 《玉溪师范学院学报》2006,22(2):31
初中历史教学不仅要重视智力因素的培养,同时也不能忽视非智力因素的培养,只有这样才能达到完成教学目标,提高教学质量的目的。非智力因素从狭义来讲,主要由动机、兴趣、情感、意志、性格等基本因素组成,它既是一个比较复杂的综合概念,同时又是直接参与认知过程的心理因素。在此,笔者拟就初中历史教学中非智力因素的培养作一些探讨。1.对历史学习兴趣的培养。首先要设计好教学导语。一段好的教学导语,可以大大缩短学生与教材之间的距离,有力地激发学生求知的欲望。众所周知,良好的开头是成功的一半。其次是语言要生动精炼。语言艺术是教师的… 相似文献
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李永贵 《语文世界(高中版)》1999,(3)
近年来,高考文言文阅读从复句关系的角度设题已经成为“热点”之一。从1992年开始考文言复句到现在,几乎年年有,而且形式多样化。为了便于备考复习,本文就近年来高考文言复句试题作一些分析,对应试复习谈一些认识。一、高考文言复句试题分析试题内容具体有以下四方面：1．通过给译文试加关联词语,考查复句关系。如1996年（全国）试卷文言文阅读中的一个题：文中“脱不获命,令有拔劾而归耳”这一复句,如果给它的译文用上关联词,应当是A既然……只有B．倘务,‘…那么C．只要……就……D．宁可……也要处理此类题,首先要把题干文… 相似文献
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近年来,高考文言文阅读从复句关系的角度设题已经成为“热点”之一。从1992年开始考文言复句到现在,几乎年年有,而且形式多样化。为了便于备考复习,本文就近年来高考文言复句试题作一些分析。高考文言复句试题分析试题形式具体地有以下四方面:1.假定给译文填写关联词,考查复句关系。例如1996年全国高考试 相似文献
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天平是实验室常用来测量质量的工具,弹簧秤是实验室常用来测量力的工具,量筒是实验室常用来测量体积的工具。用天平、弹簧秤“称”密度和量筒来“量”密度。听起来是错误的,因为这三种测量工具并没有将密度直接测出来。 相似文献
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李永贵 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体锻炼的过程,也是思想教育的过程。因此,教师必须科学地、有计划地上好每节体育课,发挥体育课的教育意义,让学生身心得到最好的发展。 相似文献
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李永贵 《玉溪师范学院学报》2005,21(2):78
初中《思想政治》是一门知识性和思想性很强的学科,担任这门学科的教师既有传授政治基本知识的教学任务,又承担着德育教育的重任。然而,由于这门学科比较抽象、深澳,大部份学生学习的兴趣不浓,积极性也不高,给教学带来了很大困难。正如俗话说的那样,“政治、政治,一看就懂, 相似文献
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该文以北京市西南山区蒲洼小流域为研究对象,在调查、收集、实测该小流域综合治理期间其坡地资源利用、生态环境、社会经济等资料的基础上,采用层次分析法和模糊综合评判法,以系统、综合、动态的观点分析了坡地资源合理利用对该小流域生态经济系统的影响。结果表明,示范区农、林、牧用地比例由治理前的1∶13∶5调整为1∶6.0∶5.1后,使土地利用率由原来的50.4%提高到97.7%;土壤侵蚀模数由治理前每年的905t/km2下降到226 t/km2;地表径流量由853.4×104m3减少到542.5×104m3,降低了34.63%;每年可减少径流泥沙2.65×104t;水土流失治理率达86.9%。农、林、牧人均纯收入由1990年的347元/人提高到1996年730元/人,提高了110.37%。农村经济总收入1990年为678.7×104元,1996年实现了5708.3×104元,是1990年的8.4倍。总之,经过5年～6年的治理后,浦洼小流域的生态经济系统水土流失得到治理,径流泥沙大幅减少,土地生产力提高,农民收入增加,抵御自然灾害能力增强,已基本达到了持续、稳定和协调发展的状态,表明优化土地利用、合理调整农村产业结构有利于山区小流域生态经济系统的稳定和持续发展。 相似文献
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