缩微技术结合计算机技术在图书馆的应用     

李玉明 《当代图书馆》2002,(2):20-21

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初中化学实验教学培养学生素质探讨     

李玉明 《青海教育》2004,(7):85-86

初中化学实验是中学化学教学的基本组成部分，是学生学习知识、掌握技能、发展能力、提高学生素质的基本途径。但实验教学中出现的一些不容忽视的问题，直接影响着教学质量的提高和学生素质的提高。  相似文献   

对我馆开展总咨询台服务的几点思考   总被引：8，自引：0，他引：8  

李玉明 《图书馆学研究》2004,(9):68-69,67

本文阐述了图书馆在不断向现代化管理发展过程中开展总咨询台服务的必要性，并对总咨询台服务的内容、咨询馆员的素质要求和总咨询台的服务管理进行了探讨。  相似文献   

我国中职教师专业发展研究热点及趋势探析     

李玉明  黄元胜 《延边教育学院学报》2021,(1)

本文系统梳理了我国中职学校教师专业发展研究的脉络,以中国知网数据库中的期刊论文为研究对象,运用Citespace可视化工具,对作者与机构分布、关键词共现及聚类情况进行分析,阐述了我国中职学校教师专业发展研究的基本情况,以期为今后相关研究提供参考。  相似文献   

右玉县教育取得显著成效     

李玉明 《山西教育(综合版)》2011,(3):31-32

近年来,右玉县创新教育机制,全力办好人民满意教育成效显著。 一是形成县四大班子领导定点联系包乡（镇）学校制度。县四大班子领导经常深入联系学校调查研究,了解学校办学情况,适时提出意见和建议,指导联系学校教育教学工作;协调、督促各帮扶单位出资、出物,及时、足额落实到位,搞好学校基础设施建设,改善办学条件;协调与社会各界的关系,  相似文献   

《野草》研究二题     

李玉明 《滨州师专学报》2011,(4):62-67

《我的失恋》并非主要传达鲁迅对部分青年的失望,对一种消极现象的不满;也非讽刺＂诗哲＂徐志摩。鲁迅在该诗中运用的＂猫头鹰＂等＂不常见的名词＂,在语义指趋上与＂百蝶巾＂等造成奇特的对比和强烈的反差;而且这些＂不常见的名词＂有冷然、怪异、鬼灵、荒诞甚至于为世俗所讨厌憎恶这一共同特点。在四节诗中的每一节都反复出现的＂从此翻脸不理我＂等句式,在俏皮新异之下也具有一种＂反讽式＂的意趣。这都表明：鲁迅的审美理想发生了迁移和变化,一种与典雅、对称、和谐、中庸和崇高的古典审美理想迥异且具有现代特性的新的审美理想出现,昭示着在美学观念上从古典向现代的某种转换。这种新的审美原则在《野草》中已经作为一种主导倾向而存在着。《野草》的写作,起因于鲁迅对自我的重新审视和全面认识,是其思想处在大搏斗大分裂的冲突状态下,寻求一种新的大调整的过程。在这一艰难痛苦的关于自我的审视和寻找过程中,由历史传统和文化观念所构成的现实关系始终是鲁迅关注的前提和基础,这一现实关系在鲁迅此时的意识观念中又具有了一种崭新的形态,它与自我始终处在一个互为制约、互相冲突的关系中。《立论》并非对某些思想意识的批判,而是鲁迅对这一现实关系重新观察的产物,是鲁迅再次观照自我的不可缺少的一个试验和探索,在其中深蕴鲁迅悲苦沉厚的人生体味和感受  相似文献   

苯二酚在PTh/NTiO₂/GCE上的电化学行为的研究     

匡云飞  邹建陵  李玉明  许金生  冯泳兰  秦婕  谢选青  汤亚妮  郑强  谭旭 《衡阳师范学院学报》2011,32(6):70-73

该文利用循环伏安法(CV)和线性扫描溶出伏安法(LSSV)研究了对苯二酚(HQ)和间苯二酚(RS)在聚噻吩/纳米二氧化钛修饰玻碳电极(PTh/NTiO2/GCE)上的电化学行为。该修饰电极作为两种苯二酚传感器表现出极好的灵敏度和选择性。在0.2mol/L柠檬酸-磷酸氢二钠缓冲溶液(pH 4.6),RS和HQ的氧化峰电位相距508 mV,且在PTh/NTiO2/GCE上的峰比在裸GCE上的高出6.5倍。在最佳条件下,PTh/NTiO2/GCE对HQ和RS在1.0×10-7～8.0×10-6范围内都有较好的线性关系,混合物中的检出限(S/N=3)分别为3.3×10-8 mol/L和3.7×10-8 mol/L。通过计算得出了一些动力学参数如电子转移数(n),质子转移数(m)。该法被用来同时测定废水中的RS和HQ结果满意。  相似文献   

转变教学方式 促进课程改革     

李玉明 《小学教学参考》2005,(4):36-37

有人曾经这样描述我们的课堂：只见所有的学生都是腰杆挺直，双手背后，两脚并齐：教师讲课的时候，学生们鸦雀无声：老师提问的时候，学生们无声地举手的姿势都是统一规范的。这样的画面犹如到了军营一般，让人感到神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚。  相似文献   

实腹工字形钢吊车梁设计程序     

李玉明  尤嘉庆 《中外技术情报》1996,(11):13-14

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文献计量视角下我国“课堂观察”研究特点分析     

李玉明  梁秀香 《江苏教育研究》2014,(6):53-57

通过文献资料分析,可以获得新论据,找到新视角,发现新问题,提出新观点,形成新认识。本研究从文献计量的角度,采用描述性的研究方法,重点统计与分析了620篇关于课堂观察的研究期刊论文文献,发现以下问题：期刊论文比较多,成果引用少;＂相关期刊＂数量多,核心作者少;研究＂相关地区＂多,项目基金少;基层学校参与多,合作研究少;课堂实践研究多,其他研究少。今后研究可从研究目标高移化、研究人员整合化、研究内容系统化、研究形式校本化、结果运用人本化等方面把握研究趋势。  相似文献