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1.
在当前“双高”建设的教育背景下,高职院校高水平专业群文化建设,可以更好的适应社会发展需要,为国家的战略部署和经济发展的规划提供优质的服务,为社会的进步与发展提供更好的机遇与更高的挑战。高水平专业群文化建设是推动区域内高职院校专业结构整体优化,打造技术技能人才培养高地和技术技能创新平台的重要抓手 [1]。高水平专业群的建设结构,应经过合理的设计和科学的专业整合,根据高职院校的办学特色,联系产业发展的相关要求而建立。对于高水平专业群文化建设的路径,应充分考虑到学校适应社会发展的需要,提高其发展的能力和空间,加强高职院校的改革创新能力,协同并适应社会进步。本文着重从高水平专业群文化建设的内涵、意义出发,系统的阐明高职院校高水平专业群文化建设的路径。 相似文献
2.
3.
《计算机辅助设计》的教学包括课堂教学与实验两部分,而目前该课程的教学方式主要存在教学与实验联系不紧密、实验教学内容缺乏系统性和能力的培养以及实验教学内容与学科前沿结合不紧密等问题,本文针对以上问题提出了一系列改革方法,有利于实现教学与实验的相结合,提高学生的动手能力和创新能力. 相似文献
4.
中国骨科水平的提高有目共睹,但中国骨科距离学术创新的领导地位还相差甚远。其主要原因是骨科专科医生培训的差距。对比美国成熟规范的骨科医生专科培训,有以下差距:培养一名可以独立工作的骨科医生中国需要更长的时间;中国还没有骨科医师准入制度;美国骨科专科医生培养的开放性决定了教学的和谐及有效。借鉴美国骨科专科医生培训的成熟经验,结合中国国情需要解决以下几个问题:1.意识到建立规范骨科医生培训制度的重要性和紧迫性;2.国家层面制度的建立,人才流动及封闭格局的打破;3.骨科专科培训中心的建立及考核。建立符合中国国情的骨科医生培训体系是一项宏伟的人才培养工程,需要通过医疗行政管理、医院、医生共同来推动。 相似文献
5.
李钊 《河北体育学院学报》2019,33(4):64-73
腘绳肌拉伤是当前世界竞技体育面临的亟待解决的热点与重点问题之一。结合最新的研究进展,对腘绳肌致伤的风险因素、机制、评价以及训练防范机制进行梳理,认为肌肉收缩适宜长度缩短、力量不均衡、准备活动不充分是造成腘绳肌拉伤的主要因素;等速测力法与实地测试法评价腘绳肌拉伤的有效性还需进一步研究;在训练实践中建议采用腘绳肌离心训练的方式,逐渐增加训练时间、强度、频率,课次间歇至少48 h等训练策略,能够有效避免腘绳肌运动拉伤。 相似文献
6.
丘濬,明代琼州府琼山县人。历任翰林院编修、侍学讲士、翰林院学士、国子监祭酒、礼部右侍郎、礼部尚书、文渊阁大学士、武英殿大学士等职。明孝宗朱佑樘御赐丘濬"理学名臣"的荣衔桂冠。其卒后,被追封左柱国、太傅,谥文庄。丘濬墓修建于明弘治八年,位于海口市的西南部(今海秀镇水头村),坐落在一处较平缓的坡地上,北面不远处有海瑞墓,东约5公里为明琼州府旧址—府城。该墓坐南朝北,今占地面积约2000平方米,现北面紧邻一水塘,俗称丘公塘。"文革"中该墓遭到严重破坏,1986-1989年间重修。此次丘濬墓园的考古发掘是为了进行文物保护管理和制定修复保护工程设计规划,发掘出土了花纹砖、地砖、滴水、板瓦、青石条等明清时期修建和修缮该墓的文物,基本明确了墓冢前神道的建筑布局情况,发现了拜亭等相关建筑遗迹,为丘濬墓园的文物维修保护提供了实物依据。 相似文献
7.
李钊 《作文成功之路(高中版)》2010,(4):48-48
每天上学前,妈妈总是为我正正衣领、拉拉衣角,轻轻地说一句“路上注意安全,妈妈等你回来”。轻轻的一句“等你回来”,已经成了妈妈的习惯。多年来,我只要出门,妈妈就会对我说这句话。我听了,心里总是感到无比温暖。 相似文献
8.
通过层次分析法建立了企业创新能力评价体系和企业竞争地位评价体系,并将两者结合到了一起,利用大战略矩阵,从而形成了企业专利战略选择矩阵,希望能够为企业在制定专利战略中提供参考. 相似文献
9.
“支架式”教学是近几年来新兴的一种教学理论,其主体思想来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论。维果斯基认为,在学生智力活动中,对于所要解决的问题和原有能力之间可能存在差异,通过教学,学生在教师帮助下可以消除这种差异,这个差异就是“最邻近发展区”。 相似文献
10.
民办高校可持续发展应树立"经营学校"理念 总被引:5,自引:0,他引:5
李钊 《湖南城市学院学报》2005,26(2):52-57
经营学校就是学校面向市场,根据市场规律和教育规律的要求,合理配置教育资源以实现教育目标最大化。伴随着我国高等教育产业化进程的加快和高等教育市场竞争的日趋激烈,树立“经营学校”理念,已成为市场经济条件下民办高校可持续发展的必然选择。要经营好民办高校,促进民办高校可持续发展,就要强化战略规划意识、市场导向意识、质量管理意识、市场竞争意识、市场服务意识、品牌形象意识、成本效益意识、资本经营意识,建立起人才经营机制、市场开拓机制、校内竞争机制、法人治理机制。 相似文献