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体育课是为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质。教师要努力提高课堂教学质量,必须选择多种教学方法及创造良好的环境,不断激发学生的学习的兴趣,调动学生的参与积极性,使学生注意力集中,精神振奋,以便更好地完成体育教学任务。 相似文献
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积极拓宽国际教育资源 加强国际竞争能力培养——中德合作医学研究生培养基地建设的探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：1
中外合作培养研究生是适应高等教育国际化大趋势的必然选择,也是实施教育部研究生教育创新计划的重大举措,对高等院校的自身发展及合作培养具有国际竞争力的高层次人才具有重要的现实意 相似文献
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系统研究和分析了德国医学学位教育的历史与现状,重点介绍了德国医学学位教育的特点、问题及其改革趋势,以期对我国医学学位教育改革能有所启示. 相似文献
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本文主要从数学教学中三个方面（课前预习、课堂活动、课后活动）存在的问题出发,探索低效的原因,努力寻找教师在预设和学生学习实际中存在的问题,进而提出教和学的一些切实可行的措施。 相似文献
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杨东亮 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):121-121
目前进入职业学校的学生,学习信心不足、学习兴趣不浓、学习方法不对等因素导致他们在学习数学的过程中感到困难重重,从而产生自卑退缩的心理,甚至有一部分学生放弃数学学科．而职业教育的重要任务是培养21世纪的技术操作人员,他们必须具备学习数学和应用数学的能力．这就要求我们在职业学校数学教学中想方设法构建新的教学观,优质高效地实施新的教学法．“问题意识”教学法引导学生“鼓信心、添兴趣、正方法”,变怕学、厌学为会学、乐学． 相似文献
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<正>一、问题的提出新课改对学校体育教学的要求,在目标上不仅是向学生传授体育知识、运动技术、技能,还要培养学生的体育兴趣,让学生体验运动带来的快乐,增强他们开展体育活动的欲望,并养成习惯,使体育生活化。[1]传统的 相似文献
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