化学实验与科学素养的培养     

杨北平 《职业技术》2005,(7):64-64

义务教育阶段化学课程的一个重要特点是,要变学术型的化学课程为普及型的化学新课程,面向全体学生,为培养和发展学生的科学素养服务.化学实验通过清晰、生动和神奇的化学实验现象可以激发学生的学习兴趣、创设科学探究情景,引导学生发现和解决问题,促进学生知识及技能提升以及学生良好的思想品德的形成.因此搞好实验教学是全面提高学生科学素养的基本途径.  相似文献   

对俄罗斯高等师范教育课程观的几点认识     

杨北平 《职业技术》2006,(7):24

课程观即课程观念或课程的价值取向,是指人们依据一定的哲学观、教育观以及心理学、社会学、技术学等方面的认识,所形成的关于课程的基本观点和一般看法,它是课程开发和管理的指导思想.  相似文献   

在化学教学中培养实践能力初探     

杨北平 《职业技术》2005,(7):46-46

化学是高等职业教育的一门重要文化基础课程,也是一门实践性很强的学科.通过化学教学大力培养和提高学生的实践能力,是化学教学的重要目标之一,同时,也是当前全面实施素质教育的需要.  相似文献   

基于“承包制”的团队教学模式研究     

杨北平  杨建华  钱俊 《科教文汇》2020,(4):55-56,75

以大学物理中静电学一章为例,提出了基于“承包制”的团队教学模式实施步骤,对承包小组在自学过程中发现的、在网上和教材中难以找到的问题进行了较为深入的讨论。在静电学的团队教学中,择机让相应小节的承包人登台与任课教师共同授课,提高了课堂讨论的效率和深度,增强了承包人的自信心,其他学生也得到鼓励。  相似文献   

对俄罗斯高等师范教育课程观的几点认识     

杨北平 《职业技术》2006,(14):24-24

课程观即课程观念或课程的价值取向，是指人们依据一定的哲学观、教育观以及心理学、社会学、技术学等方面的认识，所形成的关于课程的基本观点和一般看法，它是课程开发和管理的指导思想。  相似文献   

论市场营销中的"公关效应"   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨北平 《职业技术》2004,(8):48-48

随着经济全球一体化的进程,市场营销理论已由麦卡锡的"4P"传统模式,历经菲利普科特勒的"6P"大市场营销模式发展到今天的"10P"战略营销的新模式.公共关系不仅仅是其中的一大重要营销因素,在其它营销因素中也得到了广泛的应用.公共关系在扩大企业影响,强化品牌形象,体现企业气质,用文化情调感化公众,为企业创造宽松的营销环境,疏通各种营销渠道和进行市场教育等方面都发挥着重要的作用.在现代激烈的市场竞争中,商家们都殚精竭虑打出各种各样的营销战术,以求在竞争中立于不败之地.  相似文献