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新的课程改革强调：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合能力。形成积极的情感态度，培养学生主动思维、大胆实践、自主学习的能力。这标志着我国课堂教育进入了一个新的阶段，而摆在教育工作者面前的一个迫切课题就是如何应对新课改的要求，在教学过程中选择合理的教学方式、方法，调动学生的主动性、积极性，把新课改的要求落在实处。在新教材的探索使用中，我尝试了下面几种方法，取得了良好的教学效果。 相似文献
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《语文课程标准》对低年级写话作了如下要求:"对写话要有兴趣,要写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达。"也就是说写话要尊重学生的个性。而个性的发展不仅是写话的需要,而且是学生身心发展与社会发展的需要。那么,在教学中应如何体现课程改革的新理念,促进学生写话的个性全面、自由地发展呢?下面笔者谈谈在实践教学活动中的一些体会和做法:一、引导学生加强实践活动,从观察事物、认识事物中丰富说话和写话的内容,培养学生的写话个性 相似文献
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题目设口,b,c是正数,n是正整数,求证：a/n√a^n＋（3^-1）b^n/2c^n/2＋bn√b^n＋（3^n-1）a^a/2a/2＋c/n√c^n＋（3n-1）a^n/2b^n/2≥1. 相似文献
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加强教师队伍建设,提高少数民族地区义务教育教师的专业素质,是促进民族地区基础教育发展的重要途径.甘南义务教育教师队伍存在教师数量不足、专业结构不合理、教师队伍的地缘关系和学缘关系单一、教师教育理念陈旧、教学手段落后、“双语”教师培养、培训渠道不畅等问题.甘南地区义务教育发展必须解决教师队伍建设存在的问题. 相似文献
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肢体肿胀是骨折术后最常见的体征,严重的肿胀可以导致伤口感染、不愈合、深静脉血栓形成、坏死以及骨折延迟愈合或不愈合等并发症。因此,尽快消除骨折术后的肢体肿胀,对促进骨折愈合和减少并发症均有重要意义。我科从2007年开始采用自制中药塌渍联合红外线照射治疗骨折术后患肢肿胀,配合针对性的护理措施,患者均恢复良好,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择2007年3月-2008年6月入住我科行骨折切开复位内固定术的患者共280例,男142例,女138例,年龄12~58岁,平均40.2岁,随机分为对照组和观察组,各140例,其中上肢骨折120例(肱骨骨折42例、尺骨骨折25例、桡骨骨折15例,尺桡骨双骨折38例),下肢骨折160例(股骨干骨折46例、胫骨骨折26例,腓骨骨折21例,胫腓骨骨折54例、踝关节骨折13例)。所选患者均仅行单侧肢体手术,无高血压、冠心病、糖尿病等其他疾病。两组患者在受伤程度、受伤至手术的时间、静脉滴注消炎脱水药物等一般资料比较,差异无显著性意义(P>0.05)。1.2方法1.2.1自制中药配方:血竭10 g、乳香10 g、香附10g、白芷10 g、栀子10 g、姜黄25 g、大黄20 g、红花... 相似文献
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