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杨曙辉 《中小学实验与装备》2011,(5):13-13
笔者对人教版《九年级化学》中“活动与探究”这一栏目的使用过程中有几点质疑。
1“活动与探究”的数量编设偏多
教材上下两册共编设了29个“活动与探究”，按常规组织好一个“活动与探究”至少要用一个课时，共计要用29课时。理想状态下上完教材所有内容至少需要72课时（含单元小结），减去“活动与探究”的29课时，只剩下43课时。 相似文献
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杨曙辉 《中小学实验与装备》2010,20(2):15-15
1生活废弃品在实验教学中的尝试应用1．1输液管在实验室制取气体时,不用导管直接换用输液管,可省去用胶皮管来连接玻璃管,输液管上的限速阀可代替弹簧夹,针头可代替尖嘴导管。 相似文献
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西部地区农村劳动者整体素质问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对全国农村劳动力资源现状及大理州农村劳动者整体素质特点的分析,提出了强化农村基础义务教育、建立健全农民职业教育体系、抓好抓实农村富余劳动力转岗培训、抓紧抓牢农业科技培训等8个方面提高西部地区农村劳动者整体素质的对策及建议。 相似文献
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一节好课如同一集电视剧,教材内容即剧本,学生既是演员又是观众,教师则是导演,收视率如何,关键还是看导演如何去导,如何使演员的演技发挥得淋漓尽致,既突出了剧本的中心思想,又吸引了观众的眼球。笔者在设计化学课堂教学时,为了激活课堂、培养学生的学习兴趣,做了一些有益的尝试。现从课堂教学的不同时段选取几个片断与各位同仁商榷、分享。 相似文献
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杨曙辉 《中小学实验与装备》2006,16(3):10-10
在演示实验教学中出现失误,影响实验效果,无论是从教经验丰富的老教师,还是刚刚走上讲坛的新教师,都是不可回避的事实,俗话说：千里马虽好,也有马失前蹄的时候，况且做实验要受到各种条件限制,出现一些失误当然是难免的。如果我们认真想一想,出现了失误未免都是坏事,只要合理的加以利用,这一“难得”的课程资源,对于培养学生的科学探究观也是大有裨益的。笔者就多年的教学实践及反思,谈谈自己的一些做法及肤浅的认识与同仁一起商讨,旨在抛砖引玉。 相似文献
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杨曙辉 《中小学实验与装备》2006,16(3):10
在演示实验教学中出现失误,影响实验效果,无论是从教经验丰富的老教师,还是刚刚走上讲坛的新教师,都是不可回避的事实,俗话说:千里马虽好,也有马失前蹄的时候.况且做实验要受到各种条件限制,出现一些失误当然是难免的.如果我们认真想一想,出现了失误未免都是坏事,只要合理的加以利用,这一"难得"的课程资源,对于培养学生的科学探究观也是大有裨益的.笔者就多年的教学实践及反思,谈谈自己的一些做法及肤浅的认识与同仁一起商讨,旨在抛砖引玉. 相似文献
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浅析影响和制约大理州现阶段农业科技创新能力建设的主要障碍因素和问题,提出了提高和深化认识、加大财政投入、加强科技基础设施建设、强化科技人才队伍建设、完善科研体制机制等5个着力点,促进大理州农业科技自主创新能力、持续创新能力的提升与增强。 相似文献
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推动大理经济社会持续科学发展的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章指出并分析了"思想认识偏颇、考核制度僵化、资源环境束缚、经济发展失衡、科技创新乏力、经济运行粗放"等是影响和障碍当前大理州经济社会持续科学发展的最主要因素,同时提出,提高认识、更新理念,改革干部政绩考核制度,加大环境保护和治理力度,优调经济和产业结构,强化科技创新和推广,促进经济与社会协调、均衡、和谐发展等6个方面的相应对策措施和建议。 相似文献
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杨曙辉 《中小学实验与装备》2011,(5):13-13
笔者对人教版《九年级化学》中“活动与探究”这一栏目的使用过程中有几点质疑。
1“活动与探究”的数量编设偏多
教材上下两册共编设了29个“活动与探究”,按常规组织好一个“活动与探究”至少要用一个课时,共计要用29课时。理想状态下上完教材所有内容至少需要72课时（含单元小结）,减去“活动与探究”的29课时,只剩下43课时。 相似文献
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