知识产权治理主体的相互作用机制研究——基于全过程视角     

谷丽  梁茜  贺敬辉 《科学学研究》2023,(10):1854-1863+1886

由知识产权管理向知识产权治理转型的探索，既是我国知识产权制度实践中的需求牵引，也是知识产权治理理论中需要突破的瓶颈，而知识产权治理首当其冲的是治理主体间的关系及相互作用问题。本研究从过程管理视角出发，将知识产权治理分为创造、运用、保护和服务四个环节，通过政策文本以及多案例扎根分析，挖掘知识产权治理主体在各个环节中的相互作用机制。研究结果表明，知识产权治理的创造、运用、保护和服务各环节之间不是割裂孤立的，而是互相关联嵌套的，知识产权治理主体在不同环节的功能定位及相互作用存在显著差异，而且这种异质性是动态变化的。  相似文献   

南京中考英语作文命题趋势和初三英语写作训练     

梁茜 《科学大众》2011,(2)

书面表达是中考英语的重要考查内容之一。笔者对近五年南京市中考作文命题进行了细致分析,试图从中找出命题特点和命题变化趋势。  相似文献   

谈谈连系动词     

梁茜 《中学生英语》2004,(3):13-13,16

在英语中，连系动词本身具有一定的词汇意义，但不能在句中单独作谓语，它必须和表语一起构成复合谓语，说明主语的特征、类属、状态、身份等。连系动词后面的表语绝大多数是形容词，此外还可以是名词、副词、介词短语、不定式、现在分词或过去分词等。  相似文献   

初一英语Units5-8选择填空练习     

梁茜 《中学生英语》2002,(17):23-23

1.The man over there is my brother.___ is a doctor. A.She B.He C.Him D.His 2.Both Kate and I__students. A.is B.am C.are D.be3.______is my son.Do you like to play with____?  相似文献   

中英论说文客观性比较研究——大学生英语论说文客观性调查     

梁茜 《四川师范学院学报》2004,(5):146-149

本文调查了中国大学生英语论说文的客现性及其与英语水平之间的关系。调查结果显示，中国大学生英语论说文的客现性有中国文化主现性的特点；不同语言水平学生的英语论说文在客现性上有差异，高水平组学生作文的客现性比低水平组强。  相似文献   

学分制条件下本科生导师制的创新与实践   总被引：11，自引：0，他引：11  

梁茜  宋琪  易辉 《高等工程教育研究》2006,(6):70-72

在学分制条件下实施导师制,是当前大学生管理体制、育人体制改革一个重要突破口,是充分发挥学生个性的一种教育管理手段。本文主要对笔者所在单位目前正在实践中的几种有效模式进行了探讨。  相似文献   

不平常的南瓜籽     

梁茜男 《湖北招生考试》2007,(6)

载体独特,先“一般”后“特殊”。平常“姥姥坐在小板凳上”剥;临别前夜“姥姥面前摆着一袋剥好了的南瓜籽仁,借着微弱的灯光,弯着腰,静静地剥着”。倒数第二自然段中的“等着我”,应删除——当时姥姥还在世!此文主旨多元,可变格用于“童年”材料作文,变格措施是:不将“姥姥到了天堂”作为前文的潜台词,增补姥姥转述“南瓜籽仁”的童话。  相似文献   

学会使用Excel电子表格   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁茜 《教学仪器与实验》2001,(4):16-18

Excel是Microsoft公司在Windows界面上开发的用于处理数据、制作各种统计表格及绘制图表的电子表格软件系统。它的最大优点是可以利用公式或函数进行各种运算。表格的原始数据输入后，通过简单的操作可生成各种统计图形，使用户可以很容易地看出数据间的相对变化或某些数据占全部内容的比例，增加了可视性。  相似文献   

思维训练与英语阅读课堂教学模式探析     

梁茜 《江苏教育研究》2012,(3):32-34

英语阅读的过程是一个思维的过程,阅读理解的过程存在着多种差异。阅读课教学是培养学生思维能力的重要载体,思维训练是英语阅读课教学的核心。英语阅读课堂教学必须加强思维教学模式的研究,将思维训练融合在阅读教学全过程,不断优化英语阅读课教学结构,发展学生的思维能力。  相似文献   

江西近代工业述略   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐卫东  梁茜 《江西教育学院学报》1998,(2)

江西近代工业述略徐卫东梁茜鸦片战争后,中国的自然经济开始解体,中国陆续出现了由外国资本、清政府及官僚集团以及民族资本所经营的近代工业。从全国范围看,江西近代工业出现得既晚且弱,这对近现代江西经济的发展有着极其重要的影响和制约。一、近代外国资本在江西的...  相似文献