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本文将以太网数据包经过压缩、加密后利用UDP传送,实现一种直接在以太网层将园区网通过Internet网络扩展的L2VPN功能使用rawsocket机制接收和发送以太网数据包,避免了其他实现方式的网桥处理步骤;使用PING/PONG机制在主备2个UDP连接间实现自动故障发现和主备自动切换,避免使用传统的生成树机制,简化了配置并能提高系统运行稳定性使用高速的LZ4压缩算法,使得本文的实现可以在高带宽时尽量少影响性能.实现中还支持一方处于NAT环境,支持VLAN号的重新映射以避免VLAN冲突。  相似文献   
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高校作为意识形态工作的前沿阵地,在大数据背景下,网络意识形态面临着严峻的挑战和风险,同时也为高校网络意识形态建设打开了新的视角,提供了新的手段,开辟了新的路径。因此,高校要增强大数据意识,善于运用大数据思维,结合工作实际,积极应对网络意识形态工作中的困难与挑战,直面问题,迎难而上,不断巩固壮大主流意识形态主导地位,着力推动高校网络意识形态迈出新步伐、步入新征程。  相似文献   
3.
实践教学在大学生工程能力和创新能力培养中占有举足轻重的地位.根据电子信息工程专业的特点和学生工程能力结构要求,以工程能力培养为目标,构建一种从单门课程实验、综合课程设计到专业领域的实践操作、系统设计的层次化实践教学模式,以培养出适应社会需求的应用型电子设计人才.  相似文献   
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交互式信息服务模型强调人机交互过程中对用户动态的反映,注重用户认知因素和非认知因素的结合,旨在构建支持对用户自适应的用户模型。通过提出使用模糊集的方式,对在线用户进行建模,同时描述了基于这种用户模型进行用户行为在线跟踪和用户行为预测的方法,并介绍一个系统实现构成。  相似文献   
6.
交互式信息服务模型强调人机交互过程中对用户动态的反映,注重用户认知因素和非认知因素的结合,旨在构建支持对用户自适应的用户模型。通过提出使用模糊集的方式,对在线用户进行建模,同时描述了基于这种用户模型进行用户行为在线跟踪和用户行为预测的方法,并介绍一个系统实现构成。  相似文献   
7.
从构建实验教学平台、实验教学内容和教学方法、实验教师实践能力3个方面进行了教学改革,构建出可以24小时开放的网络实验环境,提高综合性、设计性实验占总实验课时的比例,培养实验教师实践能力,从而提升计算机网络实验教学的效果.  相似文献   
8.
本文将以太网数据包经过压缩、加密后利用UDP传送,实现一种直接在以太网层将园区网通过Internet网络扩展的L2VPN功能。使用raw socket机制接收和发送以太网数据包,避免了其他实现方式的网桥处理步骤;使用PING/PONG机制在主备2个UDP连接间实现自动故障发现和主备自动切换,避免使用传统的生成树机制,简化了配置并能提高系统运行稳定性。使用高速的LZ4压缩算法,使得本文的实现可以在高带宽时尽量少影响性能。实现中还支持一方处于NAT环境,支持VLAN号的重新映射以避免VLAN冲突,适应更加灵活的应用场景。  相似文献   
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