排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 593 毫秒
1
1.
2.
一、广度和难度
提问既要有尽可能大的广度（面向班级的绝大多数学生），又要有一定的难度，提问的难度要控制在“学生跳起来能摘到果子，也只有跳起来才能摘到果子”的水平上。即提出的问题应遵循少数学习“尖子”经独立缜密的思考能够解答；多数学生包括学习后进生经老师不同程度的点拨后也能答出的原则。过易，广度虽大，但学生没有兴趣；过难，不仅广度不够，而且不能让学生品味到智力角逐的乐趣，两者都不能激发学生的学习热情。问题情景的创设和问题的表述，应着眼于学生的“最近发展区”，这就要求教师不仅要明确课标要求，把握教材，还要透彻地了解学生。 相似文献
3.
一、广度和难度
提问既要有尽可能大的广度(面向班级的绝大多数学生),又要有一定的难度,提问的难度要控制在“学生跳起来能摘到果子,也只有跳起来才能摘到果子“的水平上.即提出的问题应遵循少数学习“尖子“经独立缜密的思考能够解答;多数学生包括学习后进生经老师不同程度的点拨后也能答出的原则.过易,广度虽大,但学生没有兴趣;过难,不仅广度不够,而且不能让学生品味到智力角逐的乐趣,两者都不能激发学生的学习热情.问题情景的创设和问题的表述,应着眼于学生的“最近发展区“,这就要求教师不仅要明确课标要求,把握教材,还要透彻地了解学生.…… 相似文献
4.
随着国企改革的深化和产业结构的调整措施的出台，失业人数不断增加，就业问题日益凸出。就业压力的加大，既阻碍了改革进程，也给社会发展带来不稳定因素。因此，如何正确看待当前的就业问题，探讨失业成因，寻求就业方案。切实解决好就业问题，就显得十分重要。 相似文献
5.
王力英 《中学物理教学参考》2002,31(7):41-42
推进素质教育 ,不但要改革课堂教学模式 ,作业的设置也应作相应的改革 .以往那些机械、枯燥、繁难的书面作业 ,应更多地被一些实践性强、开放性强的个性化作业所代替 ,使学生在轻松、愉悦中掌握知识、增长才能 .物理课外作业的设置 ,除了跟其它学科一样要注重基础性以外 ,还应该有自己的特点 .一、注重实践性物理是一门与生活实际紧密相联的学科 .自然界、生活中诸多的现象中都蕴含着物理知识 .让学生亲自去观察、去实验 ,从中去领悟、去发现 ,从而深化对知识的认识与理解 ,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力 .比如讲惯… 相似文献
6.
1