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新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师讲生听,师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。我们看到,不管采取什么样的教学组织形式,教师总能走下讲台,走向学生、贴近学生,参与到学生的学习活动中,使自己的“教”真正为学生的“学”服务,使教学向着师生“互动交流,共同发展”靠拢。不少教师的课,“民主性”逐步取代了“权威性”,教… 相似文献
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采用问卷调查法等研究方法,分析中外选手对于传统武术节的宗旨理念、宣传效果、项目设置、奖项设置、组织运作以及纪念品等几个方面的认知差异。并提出相关建议,以提升世界传统武术节的认知效果,促进世界传统武术节的发展。 相似文献
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