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幼儿通过“情景扮演”学习应对和解决问题的策略，是《比比和朋友》课程所倡导的主要学习方式之一。在课程每一单元的活动之初，教师和幼儿都先要围绕一个核心话题进行介绍与交谈，明确当前单元要讨论与学习的内容，然后再适宜地出现“情景扮演”的活动内容。“情景扮演”有以下四个主要环节。 相似文献
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都市农业地处都市及其延伸地带,紧密依托并服务于都市,将城区与郊区、农业和旅游结合在了一起,对促进第一、二、三产业综合持续发展有积极作用。本文通过对兰州都市农业发展水平定性与定量的分析,并与北京、苏州、西安、成都等地进行比较,得出兰州都市农业发展水平较低的结论,找到了兰州发展都市农业的障碍,并提出一些相应的对策。 相似文献
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《比比和朋友》课程虽然是专为儿童设计的,促进儿童情绪健康与社会性发展的教育方案,但我们欣喜地发现,《比比和朋友》课程在促进儿童情绪健康的同时,也让比比课程组的教师们受益匪浅。大家在实施课程的过程中不断思考、感悟,专业获得了成长,精神得到了有益调节。 相似文献
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园本教研因问题而发,问题是教研的源点。我园自1998年被评为“北京市体育特色幼儿园”以来,10年间一直致力于户外体育研究问题的收集与筛选工作,创建和使用了幼儿园园本教研问题库,针对现实问题,展开真实研究,使幼儿、教师、幼儿园获得真正的发展。 相似文献
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技校学生走出学校,往往还没有理解自己的身份和角色在不经意间已经发生了转变——由被培养对象转变为要承担责任和义务的社会职业人;由向父母、家人和社会的索取者转变为给父母、家人和社会创造财富的贡献者。如何让学生在最 相似文献
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论信息伦理的决策模式 总被引：4，自引：0，他引：4
信息伦理决策问题是信息伦理研究的一个基础性问题。本文探讨信息行为的伦理向度 ,分析影响信息伦理决策的主要因素 ,并在一般意义上提出信息伦理的决策模式 相似文献