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新的基础课基于将德育和法律进行整合的目的,将原<思想道德修养>与<法律基础>两块内容放到了一起.在教学实践中,要实现两者的有机融合,真正将德育和法律两部分整合在教学活动中去还是需要进一步研究和探索的.该文针对这一问题,提出了几点看法. 相似文献
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通过对相关中医药企业专利运营情况调研,针对中医药专利运营中存在的专利申请数量不多、不均衡,企业专利运营意识不强,专利运营方式比较单一,权利质押等创新方式比较欠缺,机构人员配置不足等方面的若干问题,提出从宏观层面应加强政策配套、平台建设,从微观上加强运营模式的创新,加强专利预警,提高中医药专利运营工作前瞻性等策略措施。 相似文献
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文章借鉴新制度经济学的基本理论，从制度有效性、制度相互作用的角度对中小学教育信息化制度安排进行了分析，从而揭示其中存在的现实问题，提出促进我国中小学教育信息化建设的变革方向和改进措施。 相似文献
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经过改革“法律基础”仍然是德育课程的重要教学内容，和其他思想政治理论课一样，存在如何改进教学方法、进一步调动学生积极性问题。本文从以案例教学为中心，增强教学生动性；以互动式教学为手段，增强学生参与性；以实践参与为桥梁，增强教学实效性等方面对改进该课程教学方面进行了探讨。 相似文献
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发挥解放军体育学院多学科专业办学优势与特色的若干思考 总被引：1，自引：1，他引：0
王玉学 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):1-3
学科专业建设是涉及院校全局，关系院校长远的龙头工程，也是提高人才培养质量的前提条件。加强学科专业建设，既是全军院校教学改革工作会议上提出的重要命题，也是院推进全面建设，提高办学质量的重要课题。 相似文献
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随着教育部直属15所高校章程的核准发布及“一校一章程”目标的提出,高校章程核准工作成为教育部和各省级教育行政部门的重点任务.核准章程前要对章程进行实质性审查,本文就如何完善这项审查工作提出六点建议. 相似文献
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关于学校的法律主体身份,在此主要是指学校相对于学生所具有的法律身份,简单的说即是学校在进行学生管理过程中,究竟是行政主体还是民事主体,还是皆具有行政主体又有民事主体的双重身份呢?在后勤社会的情况下,这种主体身份有没有什么明显的变化?本文从学生管理工作的角度,结合本人的学生工作的实践体会,从法律层面对大学城校区学校双重法律主体身份进行了初浅的思考和讨论,以期对学生管理工作有所启发,对于依法治校有所裨益。 相似文献