浅论大众化阶段主体性高等教育质量观     

王让  张赟  孙晋 《江苏高教》2013,(1):9-11

质量同时具有客观性与主观性。质量的这种特性使得质量与质量观存在着一定的辩证关系,而这种关系在大众化时代高等教育质量上体现得尤其明显。高等教育质量呈现的多样性、层次化的特点是质量的特性在高等教育产品中的体现。高等教育大众化产生的一系列变化中,质量问题尤为凸显。文章提出用主体的视角审视高等教育质量,并在多样化质量观的基础上提出了主体性质量观,认为学生的主体性应在高校内部质量保障中得到充分重视。  相似文献   

改革实验教学方法注重学生能力培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

林雪明  干红华  王让定 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):102-104

学生能力的培养、素质的提高,是教育工作的一个永恒主题。实验教学环节是提高学生分析问题和解决问题的有效手段。本文在分析传统实验教学存在的弊端的基础上,提出了分层次教学、因材施教实验教学模式,阐明了切实把握实验教学主要环节在培养学生实践工作能力中的重要性。  相似文献   

计算机组成原理教学模式探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

王让定  陈金儿  石守东  杜呈透  陈效奕 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(6):87-89

在研究教学模式的基础上，探讨了计算机组成原理课程的教学模式构建，结合课程的实际教学要求和教学方法，制定计算机组成原理课程的教学模式。  相似文献   

谈英语复杂长句的翻译方法     

王让  冷玉霞 《辽宁高职学报》2007,9(6):94-95

英语中复杂的长句给人的第一印象就是冗长,会使人有无从下手的感觉。事实上,如果弄清楚原文的语法及句法结构,抓住中心要点,找出作者想要表达的中心思想,不会因句子过长而心生畏惧。这样就能准确无误的译出原文。  相似文献   

国家知识系统全过程预警指标体系设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

王让  李欣 《情报杂志》2011,30(2)

国家知识系统的有效运行关乎国家社会进步和经济发展,建立国家知识系统全过程预警具有重要意义。明确国家知识系统预警内涵、目标与原则,剖析国家知识系统运行的全过程,选择国家知识系统预警指标,进而构建国家知识系统全过程预警指标体系。预警指标体系包括知识基础预警指数、知识环境预警指数、知识运行预警指数、知识输出预警指数、知识分配预警指数、知识经济预警指数等6个二级指标,硬件知识资源投入预警指数等12个三级指标和24个四级指标,通过Delphi法计算得到各指标的权重,其中知识经济预警指数、知识基础预警指数和知识输出预警指数的权重相对较大。Delphi测算过程显示,专家对指标体系设计较为认可,对指标权重的打分能体现出较高的分辨率,指标体系设计和赋权都具有科学性。  相似文献   

职业英语教学中审美教育分析     

王让 《高考(理化生)》2015,(4):122-123

在经济全球化的浪潮下,国际间的交流也越来越频繁,也对各国沟通交流的要求越来越高。英语最为世界上最流行的语言之一,受到了世界各国的广泛学习。相比于普通生活中的英语,职业英语是专业性很强的的适合各个行业的英语,占据在更重要的地位。相应的职业英语教学也受到了重视,多种行业的职业英语考试层出不穷,对个人的综合能力要求更高。想要更好的掌握一门语言,这里指职业英语,需要欣赏这种语言并且具有一定审美能力。  相似文献   

谈英语教师应具备的素质     

王让 《辽宁高职学报》2008,10(5):81-82

当今社会是一个以信息技术为基础的竞争的时代,这就给从事英语教学的教师提出了新的目标和要求。因而重点阐述了英语教师应具备的基本素质,面对时代的挑战,确实要提高教师的自身素质,与时俱进,培养高素质的人才。  相似文献