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1.
地方院校工科专业加强实践教学环节的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
为培养适应地方经济建设的创新型人才,加强实践教学环节是关键。本文以"高等教育法"为依据,按"举办者","管理者","办学者"三方各自应履行的权责,阐述其思路并介绍我们的一些做法。  相似文献   
2.
首先利用KCL和KVL定律导出了三阶DC-DC BUCK功率变换器的分段光滑的动力学方程,然后用数值方法研究了误差放大器的放大倍数与这种变换器的非线性动力学行为的关系。研究结果表明:随着放大倍数的增加,该变换器的输出电压变量呈现混沌、周期运动,且其电压转换效率在负载电容较大时,随电阻R1(即放大倍数)增加而增加,在负载电容取较小值时,随R1增加而减小。  相似文献   
3.
本文主要介绍了广西师范大学"科技创新基地+电子设计竞赛+工程中心"人才培养模式体系的构建,论述了科技创新基地、电子设计竞赛和工程中心三个平台对深化教学改革的意义以及培养学生创新能力和实践能力的作用。  相似文献   
4.
提出并研究了一种新的演化少数者博弈模型.在该模型中.每个经纪人有一个几率p值.在给定m比特下,每个经纪人以几率p选择去最近相同m比特历史下的取胜方,以几率1-p作出相反的决定,同时经纪人可以模仿财富高于自己的最近邻邻居的p值并加以修正,数值模拟结果显示,经纪人的新几率p和他最佳邻  相似文献   
5.
提出并研究了一种新的演化少数者博弈模型.在该模型中.每个经纪人有一个几率p值.在给定m比特下,每个经纪人以几率p选择去最近相同m比特历史下的取胜方,以几率1 -p作出相反的决定,同时经纪人可以模仿财富高于自己的最近邻邻居的p值并加以修正,数值模拟结果显示,经纪人的新几率p和他最佳邻居的几率之间的相关程度存在一个最佳值 在此处自组织分离效应最强,经纪人自分离成尺寸几乎相同的由极端行为表征的人群和反人群,明显提高了系统的协作  相似文献   
6.
按照"理论教学与实践教学相结合、课内教学与课外培养相结合、知识传授和能力培养相结合、共性培养与个性发展相结合"的原则,遵循学生的认知规律,开展了以工程训练为基础、以能力提高为核心、以真实项目为导向、以创新能力和创业意识培养为重点的卓越工程师培养模式探索。三年的教学改革实践表明,不仅在卓越工程师培养的理念、措施和管理模式等方面积累了较丰富的经验、构建了完善的人才培养平台、优化了人才培养方案,而且显著提高了人才培养质量。  相似文献   
7.
宋树祥  罗晓曙 《高教论坛》2010,(9):30-32,35
本文主要介绍了广西师范大学"科技创新基地+电子设计竞赛+工程中心"人才培养模式体系的构建,论述了科技创新基地、电子设计竞赛和工程中心三个平台对深化教学改革的意义以及培养学生创新能力和实践能力的作用。  相似文献   
8.
对北京牌CC511型遥控彩电的主电源控制电路工作原理进行了分析,指出它电路设计的一个缺陷,并给出了改进电路,提高了该机在低电压供电下的工作可靠性。  相似文献   
9.
针对《模拟电子技术》现有教学中所存在的不足,提出了将理论教学、实验和工程实践有机结合的一系列教学改革措施,通过实践表明这些改革能有效培养学生的学习兴趣,提高学生的创新意识和工程实践能力。  相似文献   
10.
以我校电子信息、通信工程应用型本科专业学生为研究与实践对象,以校企共建的校内"工程技术研究中心、专业实习基地"为综合平台,培养电子信息与通信专业学生的创新和创业能力;将课题组取得的成果嵌入到电子信息类本科专业的教学计划、课程体系和实验方案中,使其不断得到优化。三年多的实践表明:项目的研究与实践取得了显著成果,创造了较大的社会效益和经济效益,并具有较大的推广应用价值。  相似文献   
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