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罗石 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(10)
“形势与政策”课具有政策性、时效性、现实针对性强的特点。要保证这门课的教学效果,必须认真抓好五个环节,即:教学组织要规范,师资队伍要精干,授课选题要准确,内容准备要充分,方法形式要灵活。 相似文献
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什么是思想政治教育意义上的“思想”呢?归纳起来有以下六种看法。第一“思想”是观念形态或意识形态。比如：“资产阶级思想”，实际上指资产阶级所具有的政治、经济、法律、哲学、宗教、道德等观点和立场。第二：“思想”是理性认识。比如：“政治思想”就是指一种从感性认识提炼凝结出来的关于政治的科学认识。第三：“思想”是某种思想体系。比如：“毛泽东思想”就是指毛泽东的系统的思想理论体系。第四：“思想”是存在于人们头脑中的有意识的主观精神。比如：我们说某人“思想好”，实际是说某人对一些问题的主观态度台乎社会所希望的要求。第五：“思想”是人的精神活动。比如：“思想活动”。第六：“思想”是人的思维能力、思维方式和思维内容的总和。比如：“思想水平”、“思想境界”等。这六种看法都有其合理的一面，它们分别从不同的角度对“思想”作了解释，但又不全面，没有揭示出作为思想政治教育意义上的“思想”的本质属性。 相似文献
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东西部大学生道德价值观比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在问卷调查的基础上,分析了我国东西部大学生道德价值观的特点。其共同性表现在对人性的基本判断、对个人与他人关系的确认、对市场经济原则的道德认同等方面;而差异性则表现在对个人与国家关系的确认、对经济发展产生的道德负作用认识、对社会道德问题的程度判断等方面。文章进一步分析了东西部大学生道德价值观异同的成因。 相似文献
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作为一种具有开创性的德育情境模拟实验,其基本内涵可以根据相关的概念明晰和实践总结进行界定。同时可以根据实验内容、实验目的、实验互动方式、实验组织方式的不同,把实验分为若干不同类型。德育情境模拟实验的可行性可以从德育理论的可操作性、操作结果的可检验性、德育情境的可模拟性来得到说明。德育情境模拟实验与德育实训、德育实践、德育案例教学等既有一定相关性,又有明显区别。 相似文献
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教书育人是高等教育的重要内容,是高校教师的基本职责,是高校德育的有效途径。但在向市场经济转型和高校改革过程中,由于各种问题的牵挠、影响以及某些负面效应,教书育人工作在不同程度上出现了“滑坡”。在新的形势下,有必要重新认识教书育人的意义,明确如何实施。 １．统一思想认识 思想认识是一切行动的基础和前提,只有正确认识教书育人,才可能有教书育人的自觉行动。在这方面,要特别注意克服影响教书育人的一些思想认识障碍。表现之一是“分工论”,认为教师职责是教书,育人是政工干部的事,把教书和育人相分割;表现之二是“… 相似文献
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这些年来,高校德育在探索中有所改进和提高,但还存在着主观、片面、盲目和低效等弊病。主要原因是人们对高校德育的一些理论问题没有真正搞清楚,比如对高校德育功能的准确估价,对德育方法的科学运用,对德育内容的正确把握,对德育观念的调整更新等等。一、有限教育与... 相似文献
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鱼玄机是唐代著名女诗人,在中国文学史上有着一定的地位.她由于笞杀女婢获罪而颇不见容于封建正统观念.文章揭示了鱼玄机的悲剧的根源是由封建门第婚姻、妻妾制度以及她所处的道观畸形的环境共同造成的,不幸的爱情婚姻遭遇,使她在心理上积聚了诸多的消极因素,终于酿成悲剧. 相似文献
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人类即将进入知识经济时代.与以往的经济形态相比,知识经济具有鲜明的知识化、信息化、网络化、无形化、虚拟化、软性化、知识资本化、全球化和可持续发展化等时代特点,这将导致人类自身及其思想观念发生深刻的变化.要做好知识经济时代高校的德育工作,必须依据知识经济时代的特征,转变观念,实现德育功能和学生观的重大转变;必须改革创新,实现德育内容、途径和方法的重大改变. 相似文献