基于决策树模型的幼儿超重关键因素研究     

吕文娣  赵广高  付近梅  孙顺利  陈晶  何梓豪  黄婷  胡超  陈晨 《成都体育学院学报》2020,(1):86-93

目的:基于决策树模型探讨引起幼儿超重的关键因素。方法:招募南昌市23所幼儿园5870名3~6岁幼儿,测量身高、体重;问卷调查幼儿身体活动、静坐行为、出生信息,父母的育儿方式、身体形态、锻炼行为和家庭情况,并将其划分为36个变量;采用IBM SPSS modeler软件创建CHAID决策树模型,筛选幼儿超重的关键性因素。结果:CHAID模型准确率达85.23%。CHAID模型结果显示,8个变量与幼儿超重有较强关联性,各变量按重要性排序依次为室外身体活动时间、父亲BMI、母亲BMI、父亲收入、室内身体活动时间、父亲受教育程度、喂养方式、看电视时间。结论:身体活动尤其是室外身体活动与幼儿超重的关系最为密切,父母肥胖程度、父亲收入与受教育情况、喂养方式、静坐行为也是导致幼儿超重的关键性因素。  相似文献   

三自由度并联式波浪补偿平台建模与仿真     

唐刚  胡超  胡雄 《上海海事大学学报》2020,41(1):20-26

鉴于船舶在波浪中的六自由度运动中,其升沉、横摇和纵摇运动对船舶工作平台上的设备影响较大,设计一种三自由度并联式波浪补偿平台来减少这种影响。通过对平台进行运动学分析,得到平台的运动学模型。利用ADAMS和Simulink建立带有控制系统时间延迟参数的虚拟样机模型,依据平台的运动学模型设计对船舶运动进行补偿的控制策略,并利用虚拟样机进行仿真,验证平台机构和相应控制策略对船舶运动的补偿效果。结果表明:当控制系统的时间延迟参数取值为1 ms时,平台对船舶升沉、横摇和纵摇运动的补偿效果分别为88.81%、95.44%和91.97%;当控制系统的时间延迟参数取值为0.1 ms时,平台对船舶升沉、横摇和纵摇运动的补偿效果分别为96.04%、99.07%和97.65%。由此可见:平台对误差有一定的包容性;可利用具有船舶运动预测功能的算法为平台提供超前的船舶运动数据或者提高控制系统的实时性来提高补偿效果。  相似文献   

指向思维发展的小学英语读写课设计与实践——以PEP Book 5 Unit 5 There is a big bed B Read and write为例     

王颖敏  胡超连 《教学月刊(小学版)》2021,(1)

小学英语读写教学是培养学生思维能力的重要阵地。教学中,教师可以引入游戏,延展问题,梳理文脉,创设支架,发展学生思维的敏捷性、深刻性、系统性和创造性。实践证明,这样的教学能够引领学生深入思考,让学生迸溅出思维的火花,生成出彩的课堂。  相似文献   

生物学实验室安全管理与实践     

苏益  蔺万煌  胡超  方俊  陈智勇 《实验室研究与探索》2015,(3):155-158,197

通过综合分析实验室安全的内涵、实验室安全事故形成的原因以及生物学实验室自身的特点,说明了生物学实验室安全形势更加严峻,其安全管理面临更大的挑战。为了最大限度降低生物学实验室安全威胁,本文提出了生物学实验室安全管理的重点:1建立完善的安全管理体制;2建立完备的仪器和药品使用和管理规范;3建立标准化的实验操作规范;4建立完善的事故应急预案。同时,以国家级植物科学实验教学示范中心的安全管理实践为例,提出了一些具体经验:1强化队伍建设,杜绝人为事故发生;2强化危机意识,避免安全事故发生;3强化预案建设,防止安全事故扩大化。  相似文献   

五环节导学评价 促学困生有效学练     

胡超 《体育师友》2017,(4):14-16

在体育教学中,教师需要不断地进行运动动作的示范、反馈与指导,而学生需要身体实践与体验,没有身体的反复实践与体验,运动技能无法习得。然而,目前的体育教学中经常出现"体育学困生",这类学生身心抵触体育学习,因此体育学困生是体育课堂教学关注和帮助的重点对象。文章结合教学实例从优化课前预设、提高兴趣激发、加强常规落实、关注学习品质、调控课堂关注这五个手段来干预体育课堂学困生的出现,并促进体育学困生在课堂中进行有效学练。  相似文献   

论审判权的限度     

陈国华  胡超 《池州师专学报》2011,(1):42-47

审判权的限度包括两个方面的内容,法院审判权作用的范围和法官独立行使审判权时个案解释与自由裁量权的界限。审判权的作用范围受国家宪政原则和社会发展程度的影响。法官的个案解释与自由裁量权,除了确定法官个案解释与自由裁量权的界限,使得法官得以＂慎独＂,还应当建立确保法官严格依法裁判的保障与制约机制。  相似文献   

新时期地理课堂教学提问技巧的对比探析——以人教版必修Ⅰ中 "锋面系统"一节为例     

胡超  王林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(8):104-108

新时期,地理课堂教学中运用提问技能是一种必要的手段之一,如何使一节课变得更加有效率,学生更好地掌握知识、技能,表达丰富的情感,课堂提问是最有效的手段之一。教师要熟练地掌握、运用地理教学提问技巧,以便充分地调动学生学习的积极性,培养学生的探究能力和创新思维能力。  相似文献   

规范教育收费 办人民满意教育——陕西省略阳县创建“规范教育收费示范县”的几点体会     

胡超 《陕西教育》2010,(7):21-22

规范教育收费工作是一项涉及面广、敏感度高、政策性强的基础性工作．直接关系广大人民群众利益。关系党和政府形象。关系教育声誉与教育公平。近年来,略阳县认真执行国家和省、市有关治理教育乱收费工作的政策、部署和要求,坚决贯彻“从严治教．规范管理”的方针．切实做到了教育收费规范．基本杜绝了教育“三乱”现象．教育收费治理工作取得明显成效．2009年荣获省级“规范教育收费示范县”称号．得到了陕西省教育厅、省纠风办、省监察厅等七部门的通报表彰。以下是我们的几点工作体会。  相似文献   

健全开放式生物学实验教学的运行机制   总被引：3，自引：2，他引：1  

蔺万煌  苏益  胡超  张学文  方俊 《实验室研究与探索》2010,29(3)

为培养学生创新精神和实践能力,提高高等学校实验教学水平和办学效率,提出了当前实验室开放的内涵和开放式实验教学的运行模式,分析了开放式实验教学需要解决的主要矛盾和关键问题,并总结了笔者所在实验教学中心开放运行的实践经验与成效。  相似文献   

点、线对称问题浅析     

胡超 《思茅师范高等专科学校学报》1998,(2)

关于定点对称或关于定直线对称的问题教材中讲得比较零散、原则和初浅,常常达不到驾驭高考或竞赛试题的要求.有必要加以归纳整理,借以提高学生的分析能力和应变能力.现将关于点、线对称的一些不成熟看法,提出与同行朋友切磋,诚望得到帮助指导.  相似文献