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山西拥有独特的地理位置和自然环境,特产品牌建设的基础良好。但特产品牌在具体建设和传播过程中也出现了诸多不尽人意的地方。论文客观地指出了山西特产品牌存在的问题;同时中肯地分析了其产生的原因;并且从山西特产SWOT进行了深入的分析,旨在打造山西特产产业宣传,传播山西特产品牌形象。 相似文献
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依据2000—2015年专业镇相关管理办法、专业镇重要会议的决议、历年专业镇项目指南等三类政策文件以及笔者的调研,对广东省专业镇15年的政策变迁进行长时序的整理,并针对当前专业镇面临的趋势、问题提出对策和政策展望。 相似文献
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园林建筑生态设计是西部开发中园林景观规划设计的一个重要的方面.本文通过时西部景观园林生态设计方法和内容的分析,研究了园林建筑生态设计的原则和设计步骤,给出了西部景观园林景观和建筑的设计规划和实际应用. 相似文献
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跨越时空的校园文化理念--开放教育"校园文化建设"研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建立在网络教育基础之上的现代远程教育突破了传统的学校概念,形成了新的校园观念,同样也改造了旧的校园文化内容,构筑了新的校园文化.本文就网络教育条件下的开放教育“校园文化建设“的前提基础;“校园文化建设“的特性;校园文化构筑的重要意义;当前校园文化形成的障碍以及“校园文化建设“具体途径进行了专门的论述.该文对目前远程教育“校园文化建设“的研究,具有独特的见解. 相似文献
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本文用“心理健康调查袁”调查了895名大学生心理健康状况。结果显示被调查学生心理健康和基本健康;有各类神经症的人只占被调查人数的10.96％;在控制的各种因素中,年级对大学生的心理健康影响最为明显,文、理科及男、女性别对大学生心理健康没有明显影响。 相似文献
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“激励”教学法，就是教师根据学生的不同情况，运用各种有效手段，激发、鼓励学生的进取精神、竞争精神和创造精神，提高学生的学习积极性、主动性，使其思想行为朝着教师所期望的方向发展的方法。它能激发学生学习的热情，鼓励学生较快理解问题的真谛，掌握解决问题的关键，从而收到“事半功倍”的效果。它体现了“教为主导学为主体”的教学原则，是教学中的一种艺术。本文就在体育教学中“激励”时应遵循的原则和“激励”的类型作些探讨。 相似文献
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高职院校学习型教学团队建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型组织理论与高职院校的教学团队建设实践具有高度的契合性。高职院校建设学习型教学团队目前面临着团队目标认识模糊、团队成员缺乏共同愿景、团队结构不够合理等问题。文章结合学习型组织理论和目前高职院校教学团队建设现状,初步提出建设学习型教学团队的基本思路,并提出优化外部环境,为高职院校建设学习型教学团队提供政策制度保障。 相似文献
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关于网络技术条件下课程教学设计的探索——在网络环境中语言学、艺术学课程教学设计的主导作用 总被引：1，自引：1，他引：0
苏炜 《山西广播电视大学学报》2011,16(1):50-52
在网络环境中语言学、艺术学课程教学设计起着关键作用。课程教学设计既是远程教育的难点也是重点。网络环境是远程课程教学设计的先决条件。在网络环境中,远程课程教学设计的内容必须创新,网络环境中课程教学设计能改善教学模式,还能解决在高等教育教学中存在的主要问题。 相似文献
10.
苏炜 《山西广播电视大学学报》2009,(6):50-51
法国作家玛格丽特·杜拉斯以言情为创作的基本题材.她将情欲的表现与生命的冲动完美地结合起来,改变了以往在理性控制下表达情欲的传统.她将欲望、激情、爱情、异域生活有机地结合起来,形成了"欲望的诗意".这种创作个性的产生与她的生长环境、生活经历、个性追求有着内在的逻辑关系. 相似文献