语文教学中运用多媒体的点滴体会     

苏玉华 《成才之路》2011,(20):34-34

多媒体是以一种鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式。 一、创设情境,使学生得到＂美＂的熏陶1.音乐的魅力以音乐渲染情境,激发学生情感的共鸣,是理解抒情性课文的有效途径。例如,《十里长街送总理》这篇文章,由于所处时代不同,学生很难理解人民对总理的一片深情。  相似文献   

试论语文教学中认知与情感的融合     

苏玉华 《兰州教育学院学报》2010,26(5):159-160

在语文教材中,文质兼备的文章甚至文学作品占有相当多的篇幅,所以情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。因此,语文课堂教学尤其要注重语文知识教学与情感教育的融合。  相似文献   

语文课堂教学勿忘"本"     

苏玉华 《基础教育研究》2002,(7):50-51

当前,中学的语文课堂教学还存在着许多不尽如人意的地方,一言以蔽之,那就是忘了"读"这个语文教学的根本.本者,根也,万千植物赖以吸收水分和各种营养,发枝生叶,开花结果.当今语文教改气氛十分活跃,新的"理论"、"观点"、"主张"以及与之相适应的教法、课型、模式层出不穷,然而溯本求源,探其精髓,不难发现它们都没有脱离一个"读"字.  相似文献   

关于SCI现象的几点思考   总被引：13，自引：1，他引：13  

苏玉华 《情报杂志》2001,20(6):53-54,59

利用SCI统计数据观察和分析SCI对我国期刊质量的影响，并分析了我国期刊水平与国际之间存在的差异，国内外期刊之间、学科之间引文存在差异，各学科的期刊在SCI数据库中收录存在着不平衡，以及SCI数据库对语言的选择性，并提出如何提高我国SCI论文收录的建议。  相似文献   

广西生产总值的时间序列分析     

苏玉华  江伟 《贺州学院学报》2009,25(1):125-128

通过介绍时间序列ARIMA模型分析法,运用SAS8.0软件系统对1978-2006年广西壮族自治区生产总值立模型,通过比较选择了拟合较好的ARIMA(1,1,0)模型,并且作了预测分析,得到较为满意的效果.  相似文献   

基层开放大学建设路径和发展模式探析     

苏玉华  黄洵 《陕西广播电视大学学报》2023,(4):9-14

“办好开放大学”作为国家教育发展战略,在实践中还没有突破固化的思维模式和运作模式。随着现代教育信息技术的飞速发展和教育格局的深刻变化,如何创新基层开放大学建设模式和路径选择,对于基层开放大学的转型升级及开放大学体系的可持续发展至关重要。本文从以服务、质量、效率为关键要素进行基层开放大学重建,以资源、项目、信息为关键要素进行体制重构,以计划、指导、监督为关键要素进行机制重顺,以人才、制度、激励为关键要素进行文化重树四个角度入手,探析基层开放大学建设路径和发展模式,以期为我国基层开放大学建设及现代远程教育高质量发展有所裨益。  相似文献   

如何鉴赏现代诗     

苏玉华 《初中生学习》2014,(9):8-8

“诗言志”,诗是“心灵的火焰”,从屈原到李白、杜甫……从郭沫若、闻一多到舒婷、海子……他们的诗无不蕴藏着伟大的抱负和高尚的情操,无不流淌着激越的思想和丰沛的情感。现代诗歌以特有的情感价值取向得到了人们的认可,并广为传诵。我们阅读现代诗歌,可以从以下几个方面入手。一、要知人论世鲁迅说：“我总以为倘要论文,最好顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。”  相似文献   

运用比较方法 提高教学效果     

苏玉华 《江西教育》2004,(9):35

同单元课文的比较教学 课文的单元组合，是由专家精心设计的。同单元的课文一般体裁是相同的。有的在内容上是同类的。将单元里的课文进行比较，常常能起到事半功倍的教学效果。如：《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》，这两篇均属课内自读课，我就先引导学生阅读这两篇课文的“自读提示”，然后辅导学生  相似文献   

“90后”大学生思想政治教育工作对策与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏玉华 《宿州教育学院学报》2011,14(2):91-93

＂90后＂大学生已成为现阶段中国高校大学生的新生力量,他们将成为高校思想政治工作的主要教育对象。＂90后＂一代是中国经济迅速发展、社会转型背景下的产物,有着不同以往的时代特征。他们经济独立意识差,抗挫能力弱;容易接受新事物,有较强的创新能力;思想主流积极向上,但价值观更务实;自我中心意识强,但集体合作意识弱;接着从社会环境、家庭环境、学校环境和互联网的影响四个方面的影响因素来阐述大学生的思想特点,因此只有准确把握新一代大学生的思想特点及其影响因素,高校思想教育工作才能与时俱进地提出解决问题的策略,以指导教育模式不断改革创新,更有效地培养出有理想、有文化、有责任感的新时代大学生,使其成为构建社会主义和谐社会的中坚力量。  相似文献   

语文课堂教学勿忘“本“     

苏玉华 《基础教育研究》2002,(8)

当前,中学的语文课堂教学还存在着许多不尽如人意的地方,一言以蔽之,那就是忘了“读“这个语文教学的根本.本者,根也,万千植物赖以吸收水分和各种营养,发枝生叶,开花结果.当今语文教改气氛十分活跃,新的“理论“、“观点“、“主张“以及与之相适应的教法、课型、模式层出不穷,然而溯本求源,探其精髓,不难发现它们都没有脱离一个“读“字.……  相似文献