技术基础设施的概念、类型及政策框架     

蔡乾和  黄英  徐海琛 《湖北函授大学学报》2012,25(8):69-70

技术基础设施(TI)是为企业(或产业)提高技术能力提供便利和基本服务的,由技术性要素和非技术性要素构成的、公共的技术服务设施和条件的总称.作为企业技术能力“孵化器”的技术基础设施(TI)研究越来越备受重视.但学界对TI概念的理解存在诸多不足.本文在厘清概念及其类型的基础上,提出了相应的技术基础设施政策框架.  相似文献   

浅谈传统归纳逻辑和现代归纳逻辑     

陈燕丽  蔡乾和 《安康学院学报》2004,16(3):13-15

归纳逻辑是我国逻辑学界研究比较薄弱的一个部分.本文试图从归纳入手,进而指出归纳逻辑的含义,将归纳逻辑分为传统归纳逻辑和现代归纳逻辑两个部分,并分别讨论了它们的本质、特征以及各自的发展情况,使读者对归纳逻辑的历史有个清晰的了解.  相似文献   

国家自然科学基金重大项目绩效评价探析及政策思考     

冯勇  谢焕瑛  蔡乾和  苑怡  邢怀滨  田德录 《中国科学基金》2022,(3):483-488

国家自然科学基金重大项目是围绕“四个面向”重大科学问题而开展的多学科交叉和综合性基础研究,在提升我国基础研究源头创新能力、推动科技与经济的深度融合等方面具有重要作用和意义。为适应当前深化国家自然科学基金体系改革的绩效评价要求,本文立足于重大项目的战略定位,以2019年度重大项目为对象,通过案卷研究、定量评价以及专家咨询等方法,对重大项目资助与管理绩效进行分析与评价,并提出几点政策性思考。  相似文献   

瑞典科研资助机构的评估体系探析与思考     

蔡乾和  陶蕊 《中国科学基金》2018,(4)

在科技体制改革的背景下,我国科研资助机构面临着构建和优化自身评估体系的需求。瑞典是全球竞争力和创新能力最强的国家之一,瑞典科研资助机构在实践中形成了具有自身特色的评估体系,包括评估的政策、规划、组织模式、评估工具等等,为资助机构的管理和决策提供服务。本文探讨了瑞典国家科研资助机构的评估体系,重点介绍和分析了瑞典研究理事会和国家创新署的评估体系,提出几点思考,为我国科研资助机构构建评估体系提供借鉴。  相似文献   

科学史教育的向度:科学文化与人文文化的融合     

蔡乾和 《湖北函授大学学报》2005,18(4):24-26

科学史教育是一种面对公众的普通教育。科学史自身的特征,科学文化与人文文化的发展要求以及和谐社会的科技人才培养的现实决定了科学史教育的向度。  相似文献   

作为文化和具体知识的技术   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡乾和 《湖北函授大学学报》2006,19(2):24-27

存在一种可使用的知识,而且借助于一种变化过程的经济学概念,也形成了一种作为静态的知识形式的技术定义,它体现为某种具有一定功能的物质形态.因此,一个社会群体或整个人类的知识,在某一时期,在其技术形态上是令人瞩目的.从这一意义上来说,技术是人类文化中最为显著的部分.对技术是什么,技术起何作用,我们将从宏观经济学和微观经济学以及管理学意义上进行认识和探讨.  相似文献   

公共科技成果价值评价的理论基础构建     

蔡乾和  陶蕊  张一粟  施筱勇 《科技管理研究》2023,(3):53-59

从评价的本质出发，提出关于公共科技成果价值评价的一套基础理论，包括辨析价值评价的内涵，以国内外获奖成果作为案例阐述五大价值要义，提出符合国家公共利益、符合科技发展规律、分类评价以及有限使用等4项评价原则。最后对价值评价在科技评价体系中的范式转化意义进行阐述，为评估界应对价值评价挑战提出树立新标、调整方向、改革管理、转换角色等建议。  相似文献