注重学生个性多方挖掘学生潜力--职业教育英语教学初探     

虞红霞 《中国职业技术教育》2003,(22):60-61

经历了几年的职业英语教学生涯,从开始摸索、尝试、失败,再摸索、再尝试,从心理学得到启发,终于找到了一套适应职校学生的教学方法。 心理学把人在需要、兴趣、动机、信念、世界观等方面的不同表现叫做个性倾向性。能力、气质、性格,是在每一个具体人身上表现出来的稳定的特征,在心理学上叫做个性心理特征。个性倾向和个性心理特征在某一个人身上独特的稳定  相似文献   

我国开展股票指数期货的条件分析     

虞红霞  王子亮 《科技与管理》2006,8(1):86-88

从股票指数期货（简称股指期货）功能入手。结合我国证券市场的具体情况，分析了我国设立股票指数的可行性条件和限制条件，在此基础上，提出发展金融期货市场有利于资本市场扩大规模、提高效率、完善结构、增强弹性，有利于优化社会资源配置，更好地发挥资本市场功能，有利于提高金融机构的竞争力和抗风险能力。  相似文献   

英语教学中学生学习兴趣的培养     

虞红霞 《中国教师》2011,(Z1):69-69

<正>学生英语学习的效果如何,很大程度上取决于学生的学习兴趣,兴趣是学好语言的关键。激发和培养学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。那么,怎样根据中学英语的总体目标、教材内容和学生的学习特点,不断改进课堂教学结构,创设情景,激发学生的学习兴趣,从而进一步吸引学生  相似文献   

协同创新中组织声誉与组织间知识分享——环境动态性的调节作用研究     

王启亮  虞红霞 《科学学研究》2016,(3):425-432

目前关于协同创新中组织间知识分享的研究,涉及组织声誉和环境动态性因素的研究较少。通过对浙江地区213家制造企业的调查,实证研究了组织声誉对协同创新中组织间知识分享的影响作用,以及不同程度环境动态性情景下,组织声誉对协同创新中组织间知识分享影响效用的变化。研究结果表明:网络能力、社会责任和交易公平都促进了协同创新中组织间知识分享的进行,而随着环境动态性程度的增加,网络能力、社会责任和交易公平对组织间知识分享的正向作用减弱。最后,指出了本研究对管理理论与实践的启示。  相似文献   

基金业绩评价和持续性实证研究     

虞红霞 《深圳职业技术学院学报》2005,4(2):66-70

本对几种经典的基金业绩评价模型进行了比较分析，并介绍了这个领域的新的评价方法——索地诺比率(Sortino ratio)，结合我国股票市场行情对十家典型的基金进行实证研究，结果发现我国证券投资基金在失去新股配售权以后大多数基金没有发挥集合投资，专家理财的优势，基金中短期业绩不具有持续性。  相似文献