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动机是英语学习成败的关键,作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的意义.本文通过设计一套英语学习动机评估问卷并进行实践调查,对所在班级学生学习动机类型进行了分析,并在此基础上有针对性地改进教学策略.帮助学生提高英语学习动机,从而更有效地进行大学英语教学. 相似文献
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活动目标
1．通过活动让幼儿感知英语的节奏和韵律。
2．在理解的基础上学习英语单词：Crawl、fly、wash。 相似文献
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科学技术史是大学通识教育常设课程之一,在课程安排上,包括科学史、技术史和STS,然而其学科归属却是科学史。这种课程内容和学科归属的不对称源于“科学”概念之内涵的扩展,从古代科学的哲学家传统和工匠传统,到近代科学的哲学家传统定义,再到二战后大科学时代的来临,科学内涵从与技术分离转变为和技术合体,最后变为同一个概念“科学技术”,而整个转变和发展的过程总是依循科学的历史发展和其社会建制形式的转变,故科学技术史是广义的科学史。 相似文献
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随着实验教学改革的不断深入和学生对实践训练的要求不断提高,越来越多的本科学生希望进入到实验室进行自主研究,创新实验室的空间和设备已经很难满足学生的需求。针对这一问题,围绕如何将实验中心所有实验室逐步建设成为创新实验室这一目标,中心建立了基础实验室"集中开放",专业实验室"预约开放"和创新实验室"全面开放"机制。通过3年的运行,中心共完成本科生自主创新项目达20余项,近200人通过开放实验室平台发挥个人优势,提高创新能力的培养,取得了良好的效果。 相似文献
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高职大学生生涯规划的调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本长沙民政策职业技术为对象对高职大学生的生涯规划状况进行了调查，结果表明，超过半数的高职大学生对生涯规划有所了解，在生涯规划时能从就业网站上获得职业介绍的内容和谋职技巧。但是，也有相当部分的高职大学生，尤其是应用科类的大学生，对本专业的学习不感兴趣，绝大部分学生都急需接受生涯规划指导。 相似文献
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袁继红 《科学技术哲学研究》2018,(4)
自然化社会规范需要澄清社会规范的解释性和规范性功能之间的关系。毕凯瑞不但消解了社会规范的规范性功能,而且对社会规范的解释性功能也过度限制于混合动机博弈的合作解释中,更为要害地是模糊了启发性解释和慎思演算机制,故而没能澄清社会规范的规范性功能和解释性功能。瑞斯乔德对毕凯瑞的批评是中肯的,但其生态分析进路也存在待解的问题。 相似文献
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针对大学英语词汇教学中存在的问题,文章引入学习策略理论,提出词汇学习中策略训练的模式,促进和提高学生词汇学习的自主性. 相似文献
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一、引言在当今社会竞争激烈的环境下,培育大学生的合作意识和团队精神已成为学校教育的重要课题。然而,由于当代思想向着多元化发展,一些大学生在不同程度上存在自私自利、缺乏合作精神、责任心不强等性格缺陷,其主要原因是教师只重视学生个体素质的发展,而忽视了团队精神的培育。因此, 相似文献
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教师根据学生生活体验，从已有知识基础出发，创设问题情境，让学生主动探索发现。利用知识迁移让他们进入一个新的领域，掌握新的内容。例如，教同类项一课时，根据学生已有的熟练求代数式值的能力，先出示问题：已知x=1/3,y=-2，求代数式-4x^2y 2x^2y-7x^2y的值。思路1，直接代入求值，但需多次重复计算 相似文献
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分析美国总统就职演讲辞中的概念隐喻,主要以旅程式隐喻为主线,在旅程式隐喻每一个映射方面又对应了一个概念隐喻,进而又分析其对应的映射关系,这七个概念隐喻形成了一个网络。旅程式隐喻在全文中是启发式的框架作用,而这七个概念隐喻在演讲中是系统的相互作用的。在就职演讲中旅程式隐喻形成的网络就是一个连贯作用。 相似文献