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教学实践证明,"导学式"课堂教学模式作为一种创新教学法,已被广泛运用于教学,在《外国文学》教学中恰当运用"导学式"课堂教学模式,能有效解决当前《外国文学》教学上存在的诸多问题,从而实现创新教学,大大提高高校《外国文学》教学的有效性。 相似文献
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构建远程开放教育复式教师专业发展模式,既体现当代教育理论中教师专业发展的科学理念,又符合泛在学习环境下教师专业发展的现实诉求,是促进远程开放教育教师个体与群体和谐发展的生态模式。 相似文献
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覃凤梅 《广西广播电视大学学报》2014,(2)
合作型教师团队的构建是广西广播电视大学小学教育专业特色建设的重要前提,是符合开放大学的建设要求的。文章针对小学教育专业的特色建设问题分析了教师团队构建的适切性和结构要素,提出了构建合作型教师团队的对策。 相似文献
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当前现代远程开放教育教师专业化不尽如人意。只有认真分析现状,构建科学、合理的教师专业化培养方案,才能为现代远程开放教育培养出一支具有强大竞争力的教师队伍,使现代远程开放教育改革工作逐步完善与深化。 相似文献
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结合教师自主发展理论,分析民族地区远程开放教育教师自主发展现状以及自主发展的影响因子,从树立终身学习观、激发教师自主发展的内驱力和建立教师专业发展管理制度等方面提出了民族地区远程开放教育教师自主发展的策略. 相似文献
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覃凤梅 《广西广播电视大学学报》2010,21(1)
科研评价机制对高校科学研究具有重要的导向作用.当前电大现行的科研评价机制存在着一些不客忽视的问题,如科研成果评价标准表现出重数量、轻质量,重眼前、轻长远的倾向等等.电大应针对自身实际情况,积极探索科研评价机制创新方法与策略,完善科研评价机制,促进电大科研工作的顺利发展. 相似文献
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探索现代远程教育劳模教学模式意义深远,我们根据它的主要特点,从理论支撑、模式选择、策略运用等三个方面认真探索其构建方式。 相似文献
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覃凤梅 《广西广播电视大学学报》2011,22(4):26-27,30
以电大为基础建立少数民族地区开放大学,必须结合少数民族地区经济社会的发展需要,在少数民族地区开放大学的建设与创新的问题上要注意解决好关键性问题,构建科学、合理的开放大学,以全新的体制为少数民族地区的人才建设服务. 相似文献
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采取各种有效措施,切实加强师资队伍的培训,不断提高教师队伍的素质,是有效提升现代远程开放教育的重要保证。当前,担负着现代远程开放教育重任的电大在教师培训方面存在着诸多问题,如培训工作缺乏规范的指导体系、培训目的不明确、培训方法单一、培训保障不到位等。加强远程教育教师培训,要构建师资培训的管理机制,构建新型的教师培训运作模式,构建合理的教师培训奖惩机制。 相似文献