优势视角下初中体育教学新探讨     

白应彬  詹应富  涂攀 《大众科技》2011,(7):202-203

＂以学生发展为本,为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生＂这种新理念越来越被贯穿于体育教学中。新理念要求教师教学要站在学生的角度去理解学生,尊重学生,使学生寓教于乐,学有所长。我们运用优势视角,发现学生的体育优势,将他们的自身发展特点与体育教学相融合起来,安排针对性强的适宜的教学方式,达到体育教学的促进学生身心健康的目标。  相似文献   

论中学体育教学中的趣味性教学     

白应彬  詹应富  陈向航 《兰州教育学院学报》2011,27(4):161-162

趣味性教学在中学体育教学中有提高课堂效率、发展学生个性、促进终身体育锻炼的重要作用。体育游戏、体育竞赛、成功激励等多种趣味性教学方法的运用,能使中学生的身体素质得到提高并全面发展,当然也应当注意趣味性教学方法中存在的问题和解决途径。  相似文献   

浅析创造性教学法在中学篮球教学中的运用     

詹应富  姜星华  涂攀 《内江科技》2011,32(9):191+119-191,119

体育教学方法虽然从属于教学方法论的体系,但其具有明显的自身特点,这在中学篮球教育中有着充分的体现。本文试从中学篮球教学现状及改革方向这一视角出发,通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法分析创造性教学法在中学篮球教学中的运用。  相似文献   

浅析中日中学体育教育比较     

詹应富  涂攀  陈向航 《华章》2011,(17)

本文以第二次世界大战后(中国解放以后)的时期为中心,就中日两国学校体育教育的历史发展、两国在学校体育方面的思想及学校体育的目的任务、课程设置和指导方法等进行比较,从而发现两国学校体育教育存在的相同点和不同点,以便于更好地了解日本学校体育状况,为我国当前的中学学校体育改革提供参考.  相似文献   

论"寓教于乐"在中学体育教学中的实现     

陈向航  詹应富  游信喜 《大众科技》2011,(6):161-162

引进体育游戏是将"寓教于乐"融入中学体育教学的最佳途径.在中学体育教学的准备、教学和整理结束阶段都可以引入适宜的体育游戏,做到在"乐"中有"教"、"教"中有"乐".不过,体育游戏的选择要坚持安全性、科学性、教育性、趣味性的原则.  相似文献   

论武术在中学体育教学中的开展     

姜星华  游信喜  詹应富 《内江科技》2011,32(8):171-171

武术对于中学生身心健康的塑造具有重要作用,然而武术运动在中学开展的情况并不乐观。本文拟对武术教学在中学开展不足的原因进行分析,并提出其在中学体育教学中进一步开展的措施,以期实现武术对于中学教育应有的作用。  相似文献