在正交实验数据处理中引进相对方差的讨论   总被引：2，自引：0，他引：2  

吕彦明  袁艺 《实验技术与管理》1996,13(2):57-58

  相似文献   

生活有滋味     

袁艺 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)

  相似文献   

新课改中的政治课教学漫谈     

谢锋 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)

长期以来,思想政治课堂教学普遍采用着"上课教条条,下课背条条,练习抄条条,考试考条条"为特征的"应考型"教学方式.在这样的教学方式下,"教师讲得累,学生听得也累".  相似文献   

英语交流技巧方法浅析     

谢锋 《中国科教创新导刊》2012,(14):109-109

很多学生在英语会话中往往言词匮乏,表述能力有待加强.本文就学生在英语口语学习中存在的问题稍作分析,并从教师和学生的角度就解决的方法做了适当探讨.  相似文献   

借助课外阅读提高语文学习能力     

谢锋 《广西教育》2010,(7)

  相似文献   

海冰厚度随时间变化特征的实验研究   总被引：6，自引：3，他引：6  

顾卫顾松刚史培军刘杨崔维佳 《资源科学》2003,25(3):24-32

认识海冰厚度在气温等因子影响下随时间变化的特征,是估算海冰资源量的基础。该文通过室内冻结实验、现场观测实验和历史资料分析,探讨了在气温和风的影响下海冰厚度随时间变化的特征,并在此基础上给出了海冰的再生周期。室内实验利用500L温控冰柜,实验温度设为－2℃、－4℃、－6℃、－8℃、－10℃,冻结时间114h—120h,冰厚取样间隔6h。现场观测地点为辽宁省瓦房店市长兴岛北侧海区的潮间带平整冰面,在观测冰厚变化的同时,测定实验地点的冰面温度、冰上气温和邻近岸上的地面温度、地上气温。历史资料分析使用1989年12月25日～1990年2月23日葫芦岛海洋站观测到的气温、风速和冰厚的资料,以及同时期葫芦岛气象站≤－2℃积温、≤－4℃积温资料做对比分析。本文得出的结论如下：随着气温降低或负积温值的增加,冰厚逐渐增加;风速增加,冰厚降低,风速减小,冰厚增加;在气温≦－4℃条件下,渤海海冰再生速率为1.86cm/d,生成厚度为10cm的海冰所需时间为5.4d;常冰年渤海各海区工程性开采海冰的可能次数为：辽东湾7.4次～13次,渤海湾3.7次～7.4次,莱州湾1.9次～3.7次。  相似文献   

以有灵魂的教育培育学生的社会公民意识     

袁艺 《中国校外教育(理论)》2014,(25):6+12

培养学生社会公民意识与素养,既是社会赋予教师的责任,也是教育的基本要义。培育学生的社会公民素养,教师应为、可为之处在于平衡学科教育的“知识方面”和“教育方面”这一基本矛盾,追寻有灵魂的教育,把“成人”教育置于教育的首义。同时,对学生进行“价值引导”,和学生一起构建“学习共同体”。  相似文献   

基于信息公平的东中西部公共图书馆公平服务评价研究     

吴正荆  孙成江  袁艺 《图书情报工作》2014,58(2):27-31

在阐述信息公平与公共图书馆公平服务基本概念基础上,构建公共图书馆公平服务评价指标体系,并利用《中国图书馆年鉴2012》和《中国统计年鉴2012》的数据,运用相对差距综合指数法对我国东中西部公共图书馆进行评价,即从“投入—产出—受益”3个方面对我国不同区域公共图书馆的公平服务状况缺少,得出东部地区内部各省份发展不均衡,中部地区在投入最少的情况下产出与受益服务较强,西部地区产出进行分析和受益服务较弱的结论。  相似文献   

成长的力量--深圳市高新技术产业协会侧记     

谢锋 《深圳特区科技》2001,(3):58-59

近几个月来,常常听到科技型企业提到"深圳市高新技术产业协会",该协会组织的活动成了新闻报道的常客.从活动的内容看来,其选题比较专业而实用,对科技型企业有实际的帮助,可操作性也比较强.作为一个科技新闻工作者,我带着探个究竟的心情,走访了深圳市高新技术产业协会.  相似文献   

加强中职学生体质的体育教学训练方法研究     

谢锋  唐云鹏 《灌篮》2021,(3):100-100

随着中职教育的不断普及,越来越多的学生进入中职院校学习专业的知识技能,但是这也导致中职院校学生的学业压力不断地加强,让学生进行体育锻炼的时间被一再压榨,严重影响了学生的身体健康发育,不利于他们的综合性发展。因此,中职院校必须加强学生的体育教学,促进他们能够全方位的发展,本文将就此情景对加强中职学生体质的体育教学训练方法进行一些探索,希望可以对中职学生的体育教学起到一定的借鉴作用。  相似文献