项目驱动教学模式在实践性教学中的应用研究     

刘臣辉  徐青  郑天柱  陆建兵 《科教文汇》2015,(7)

实践性教学是工科教学的重要环节。本文研究了项目驱动教学模式在工科环境评价与环境规划实践性教学环节中的应用,对环境评价课程设计、环境规划课程设计、毕业设实习、毕业设计等实践性教学环节进行整体设计,分析了项目驱动教学模式在课程类别、教师知识和项目储备、学生能力、项目难度等方面的适用性与特点。  相似文献   

分形对称图案生成方法及其应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑天柱  黄胜伟 《商丘师范学院学报》2002,18(5):36-38,49

探讨了实验相空间的非线性映射和保守系统准规则斑图的能量画法。利用可视化语言编制了非线性映射和对称图案的计算机生成程序，可生成各种分形艺术图案，该图案可用于地毯设计、室内装饰设计以及产品外形表理纹理图案设计等方面。  相似文献   

基于实践的环境工程卓越工程师培养改革研究     

陆建兵  殷进  郑天柱 《教育教学论坛》2015,(24)

本文从实验、实习和设计这三种实践教学模式出发,以扬州大学环境学院环境工程专业卓越工程师培养为目标,通过三个方面的教学改革研究,对如何进行环境工程专业卓越工程师的培养进行深入地探讨和研究,为环境工程专业卓越工程师培养和应用型人才培养提供依据。  相似文献