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网络教学为教师的上课、学生的学习创设了广阔自由的环境,提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度,同时也使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战。在利用网络教学中,教师制作和搜集了大量的课件和资源,甚至购买了一些课件,如何让这些资源在教师、学生之间自由地使用共享?开辟 相似文献
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金爽 《数理天地(初中版)》2024,(6):46-48
随着我国教学体制改革的逐步深化,中学物理课堂也要把握课程改革的方向,及时更新教学方法,不断更新教学思维,提高教学效率.本文以《义务教育物理课程标准(2022年版)》为导向,介绍研究式教学法在初中物理课堂教学中的意义和作用,并根据教育心理学的认知发展思想、建构主义理论,研究式教学法在初中物理课堂教学中的实践依据,并探讨探究式教学法如何更高效地辅助初中物理教学,指出可以赋予学生更多的实践内容,提升学生参与感和体验感,给学生提一些问题、留一段时间、做一项任务,让学生成为课堂的主体,最大程度地提升教学效率. 相似文献
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天山乌鲁木齐河源区径流水化学特征及影响因素分析 总被引：3，自引：0，他引：3
在乌鲁木齐河源区采集两年的大气降水和1号冰川、空冰斗、总控3个水文点逐日定时径流样品,对主要离子、pH、电导率EC和总溶解固体TDS进行了分析。结果表明,大气降水离子类型为Ca^2＋-Na^＋-HCO3--SO4^2-,接近中性;径流离子类型为Ca^2＋-Na^＋-HCO3--SO4^2-,呈弱碱性。径流中EC和TDS均值总控〉1号冰川〉空冰斗,其中1号冰川径流的峰值远高于其它两个水文点。受不同下垫面的影响,1号冰川水文点TDS变化受日径流量影响显著,而空冰斗水文点基本不受影响。径流中离子组成主要受岩石风化作用影响,离子比值和Piper图分析说明控制径流离子的主要过程是碳酸盐、黄铁矿和长石类矿物风化。海盐校正分析得出,大气降水对1号冰川、空冰斗、总控径流离子贡献率分别为4.91％,9．10％和5．42％。通过阳离子通量计算,2006年、2007年1号冰川径流的化学风化侵蚀率分别为18．1t／（km^2·a）和12．3t／（km^2·a）。 相似文献
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金爽 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):469
符号互动论是一种侧重于心理学角度研究社会的理论流派,认为社会由互动的个体构成,对于社会现象解释也只能从互动中寻找。因此这一理论对教育和社会有很大的启发意义。教育意义主要体现在:个体与社会的互动对师生互动产生的启发。社会意义主要体现在:情境知识影响个体的认知和行动;为知识社会学开展丰富的经验研究提供可能。 相似文献
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川芎嗪对人乳腺癌MCF-7/ADM细胞多药耐药性的逆转及P-糖蛋白表达的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的]探讨川芎嗪(TMP)对人乳腺癌MCF-7/ADM细胞的耐药逆转及其对该细胞P-糖蛋白(P-gp)表达的影响.[方法]MTT法测定细胞的药敏性和抗药性逆转,流式细胞术检测耐药细胞P-糖蛋白的表达.[结果]非细胞毒性剂量(320μg/m l)和低毒剂量(1 250μg/m l)的川芎嗪均能显著降低MCF-7/ADM细胞的IC50(P<0.01),逆转倍数分别为2.14和2.80倍;并使该细胞P-gp的表达率由(90.60±0.40)%分别降低至(69.10±1.65)%和(60.30±1.25)%.[结论]川芎嗪可部分逆转人乳腺癌MCF-7/ADM细胞对阿霉素的耐药性,其逆转机制与抑制该细胞P-gp的表达有关. 相似文献
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多媒体技术在无机化学教学中的应用与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
利用计算机多媒体的优势和特点,能够全方位、多角度地展现课堂教学内容,从而培养学生的综合能力,进行立体化教学,最大限度地调动学生的学习积极性,更好地完成无机化学的教学任务. 相似文献
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实践教育教学是药学专业人才培养方案中的重要环节,也是提高学生职业素养及就业竞争力的主要途径。为了助力我国医药产业的飞速发展,实践教学已成为医药类高校院校教育教学改革的重点之一。从药学类专业人才实践能力培养要求出发,以黑龙江中医药大学药学院为例,从转变实践课程培养模式、优化实践教学课程设计、配备专业实验实训教师、强化教师专业能力、共享科研实践平台、增加社会实践环节等多个层面展开探讨,探究高等院校药学类专业人才实践能力培养与提升的新途径、新方法。 相似文献
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模糊语言,作为一种弹性语言,是指外延不确定、内涵无定指的特性语言。目前,国内外专家学者对语言模糊现象的研究主要集中在对模糊语义的研究上,鲜有涉及对模糊语语用功能的研究。故此,本文以真实的英文商务信函为语料、以韩礼德的系统功能语言学为理论框架,研究人们在英文商务信函写作中如何顺应不同的语境因素,运用模糊语言的语用功能以实现特定的交际目的。 相似文献
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