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陆铮 《常熟理工学院学报》2001,15(4):116-117,119
随着基础教育从应试教育向素质教育转轨,中学数学教学必将从传统的"传授知识"的模式逐步转变到"激发学生独立思考和创新意识"的启发式和讨论式教学模式.对此如何改变由教师单向灌输知识的课堂教学模式为学生积极主动参与的数学学习活动是一个重要的、急需解决的课题.而数学建模教学是一个引导学生学数学、做数学、用数学的过程,这对于提高学生数学素质,培养创新能力大有益处,也是由应试教育向素质教育转变的一条有效途径. 相似文献
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陆铮 《首都师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
当我们对“史学危机”议论纷纷,进而探讨史学地位和功能的时候;当我们意识到走出困境的唯一出路是更新知识、更新观念,而且根本更新在于从近代意识走向现代意识的时候。同时,我们也觉察到了一个更重要的问题,这就是,必须改变史学与科研的相互隔离的封闭状态和历史普及教育的落后、教条、僵化与麻木状态。如今学校中的(包括大、中、 相似文献
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谐波雷达的特点是能够从杂波背景中根据目标辐射非线性的特性来探测有效目标。由于受到谐波雷达目标截面积较小的影响,谐波雷达探测距离较近。文章主要分析了谐波雷达的作用原理,设计了一种可以区别探测目标是否具有金属结或者PN结的谐波雷达接收系统,并对其系统组成部分进行了仿真及分析。 相似文献
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概念,是反映对象的特有属性的思维形式。历史教育这一概念是人们在长期运用历史进行教育实践的基础上,从历史教育中抽象出了其特有的属性的结果。历史教育这一概念的形成与提出便是本文论说思维的起点。有了正确的概念,才能形成判断、进行推理、作出论证。当然,我们又不断地从这些判断、推理、论证中获得新的知识,从而又会凝结成为新的概念。 相似文献
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陆铮 《历史教学(高校版)》1987,(1)
一、历史有了人,就开始有了人类历史,人们为了维持和延续社会生活,要进行有关生产、生活经验的种种教育活动,这便需要历史教育。在原始社会里,氏族长老向成员讲述家谱、讴歌祖先英雄业绩、传授生产技术知识……其中,就包含着人类最早的历史教育。上古印度和希腊口传千年的史诗,曾在世界文明史的教育中起了十分重要的作用。 相似文献
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一研究学生学习历史的心理,通常可以采用观察法、实验法、谈话法、测验和模拟等。由于条件限制,我们采用书面调查法。依据中学历史教学的现实情况,我们拟定了初一、初二和高中3份书面调查表(见附件1、2、3),对福州地区的9所不同类型的中学进行调查。这项工作得到了各校领导、历史教师以及被调查同学的热情支持。我们发出了1481份调查表,收回了1323份,总回收率达89.3％。我们认为,根据第一手信息资料分析学 相似文献
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近年来,史学理论和史学方法论探讨越来越深入地谈到了史学的社会功能和如何发挥史学功能的问题。大家较一致地认识到史学的社会功能在于传授知识,增长智慧和才能,提高文化素养,培养道德情操,总结历史经验,阐发历史规律。它是增强人们认识和改造世界能力的重要手段。这正是精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持,为物质文明的正确发展方向提供有力的思想保证所赋于历史科学的任务。同时,人们也充分意识到史学功能的作用又要通过大量基础的、普及的教育来显示,特别是对亿万青少年的历史教育来实现。所以,史学的社会功能要通过历史教育这一中介才能转化为巨大的精神动力和思想保证。 相似文献
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全国第三次“学科教育”学术研讨会于1991年12月20日至12月24日在福州市召开。此次大会由福建教育学院承办。来自全国各地的高师院校、综合性大学、教育学院、出版社(杂志社)、中学等52个单位的114位代表(其中教授9人,副教授48人,其它高级职称9人)参加了本次研讨会,会议共收到学术论文93篇、专著(高师教材、专题论文集)11部。 福建教育学院院长马瑞生同志主持会议并致开幕词。福建省教委副主任马长冰同志出席本次会议并向与会代表作了《福建普通教育的发展与改革》报告。上海教育学院原院长张家 相似文献
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党的十三大报告把教育放在突出的战略位置,令人深受鼓舞,同时深感到历史赋予我们的重任。突出的战略重点,需要有突出的战略措施来保证,其中除了其他必要的条件之外,也包括着建设一支高水平的历史师资队伍。为此,我们从历史师资培养的战略高度,作了一些思考,以求教于各位。 相似文献
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中学历史课,是中学教育有机整体不可或缺的组成部分。就其本身来说,初一段的中国古代史,初二段的中国近代史,高一段的世界史,也是一个反映中外历史发展的不可分割的有机整体。当前很有必要对整个中学时期的历史课进行整体规划,从分段中求整体,以整体来指导分段,使历史课在中学教育结构这一立体网络中不失其应有的地位,发挥其独特的、不可或缺的作用。 相似文献
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