首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   108篇
  免费   0篇
教育   85篇
科学研究   4篇
体育   1篇
综合类   14篇
信息传播   4篇
  2022年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   1篇
  2012年   3篇
  2011年   3篇
  2010年   7篇
  2009年   9篇
  2008年   7篇
  2007年   22篇
  2006年   12篇
  2005年   11篇
  2004年   7篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  2001年   1篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   3篇
  1990年   2篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有108条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
在阐述人才结构的基本分类和人才结构存在的主要问题的基础上,以江门市“十一五“人才规划为背景,从政府职能部门的视角就优化人才结构进行战略思考,研究有关的战略举措和基本对策.  相似文献   
2.
为准确判断作物需水量并确定合适的灌溉策略,实现作物自动,实时、适量的灌溉,本系统设计根据灌溉对象是一个大惯性、非线性和纯滞后的特点,采用模糊控制策略来进行控制的,以土壤湿度误差和其变化率作为输入,以灌溉时间长度为输出,通过对输入变量的离散化、模糊化,模糊推理和模糊判断,获得输出量;其使用PLC为控制器硬件结构,其模糊控制算法写到PLC程序中,有效地实现了自动节水灌溉控制。  相似文献   
3.
<正> 图书馆有偿服务是近年来的热门话题。在不少刊物和学术会议上都进行过专门讨论,仁者见仁、智者见智,提出了很多宝贵的观点和意见,充实了有偿服务的理论根据和实践基础。然而,图书馆有偿服务的争论和实践都没有得到真正的突破。通观近年来有关有偿服务的理论文章和经验总结,都是囿于必要性、可能性,以及社会意义等简单问题,而且对一些具体问题和观点还越来越玄,越来越模糊,更有甚者还出现常识性的错误。笔者在参阅了大量有关有偿服务文献的基础上提出一些不成熟的看法,并对这些问题作一定阐述,希冀能得到同仁们的重视。  相似文献   
4.
地方院校人事分配制度改革必须结合实际,以人为本,明确改革的目标,以统一标准、统一量化构建人事分配制度改革方案,在方案的制定和实施中必须注意的问题有:身份管理与岗位管理,存量与增量,尊重人的劳动价值,分步推进和系部管理费等。  相似文献   
5.
陈水生 《福建教育》2007,(7):115-116
科学数据的收集处理是科学探究的重要一环,是分析、推理得出结论的关键。小学生学习的数据的收集处理方法还很少。而在科学课实验中产生的数据,如果教师没有根据学生的年龄特点,引导学生采用科学的方法加以收集处理,学生就很难从中找到科学的普遍规律。如果教师能根据学生的年龄特点,引导学生科学地收集、记录、汇总数据,不但能帮助学生从中找到科学规律,还能从全班各小组实验数据中找到普遍规律,克服课堂上学生只能从一次实验数据中寻找科学规律的弊端。  相似文献   
6.
论高等职业教育公共英语教学的服务性   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈水生 《成人教育》2007,(10):86-87
忽视差异,在理想的目标下教学是目前高等职业教育英语教学严峻的现实,其根本在于忽略了公共英语课程在高等职业教育中的核心问题——服务性。公共英语的服务性是高等职业教育的基础要求,公共英语职业性是高等职业教育外语教学的本质。公共外语服务性与职业性在高等职业教育中的融合途径应是:不同生源学习不同的英语;不同的专业学习不同的英语;不同的学习目标学习不同的英语。  相似文献   
7.
关于借鉴发达国家高职教育成功经验的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
高职教育在借鉴西方发达国家职业教育成功经验时,忽视教育体制、劳动观念、生源素质、办学条件、师资队伍建设、起步时间、经济基础现状及社会对职业教育的认识程度等方面的差距,进行模仿和移植,以局部的成功作为规律宣传和推广,这样的实践不完全符合我国发展职业教育的实际,是非科学的实践。高职教育借鉴国外先进经验时应以我国的现实为起点,以成功的经验为目标,科学规划,合理借鉴。  相似文献   
8.
人力资源的竞争力是知识经济时代影响企业竞争力的根本性因素.本文在讨论人力资源竞争力的基础上,根据民营企业人力资源的具体情况有针对性提出提升民营企业人力资源竞争力的基本策略及方法.  相似文献   
9.
浅谈职业教育“双师型”教师的分离与统一   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈水生 《成人教育》2007,(12):49-50
准确理解"双师型"教师的内涵,深刻把握"双师型"教师的形成标准,有效培养"双师"特征的教师队伍,对高职院校建设一支结构合理、技术精干的"双师型"教师队伍具有重要的指导意义。  相似文献   
10.
6月10日,是这一学期的第十八周,也是功课即将结束前的一节科学课,是学生栽培植物的第12周,是学生栽培的植物的第三次展示、评比、交流会。可是全班56位同学中,只有12位同学带来了栽培的植物,其中两位同学的花盆里长着3棵黄豆苗,约40厘米高,每棵都长着一些饱满豆荚,一位同学的花盆里长着1棵高约1米的玉米,结了一个玉米棒,另一位同学的花盆里长的是四季豆,豆藤缠绕在一支木条上,约有60厘米高,挂了3条豆荚。其余8位同学的植物还是苗,有几棵刚开花。与学生栽培植物3周后的第一次展示、评比、交流会有53位同学带作品,9周后的第二次展示、评比、交…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号