产教融合模式在通信工程专业创新型人才培养中的实施     

李清波  陈贵宾  武超  于海春 《科技风》2018,(29)

产教融合模式是培养学生实践创新能力的重要途径,校企合作是实现该模式的有效平台,有力推动"产业链、人才链、教育链、创新链"深度融合。本文基于产教融合内涵与外延的理解,以"教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地"为例,给出了产教融合模式下通信工程专业创新型人才培养中的构建措施及建设方案。  相似文献   

《18英里的惩罚》阅读训练     

郝连斌  陈贵宾 《语文教学之友》2003,(4):44-44

  相似文献   

创设情景,激发兴趣     

陈贵宾 《广东教育》2007,(5):16-17

课程标准强调:"创设学习情景可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学习的兴趣,使学习更有效。"而不良的情景则会使人注意力难以集中,从而干扰认知过程,降低活动的水平。创设一个有利于学习者进行探究、建构的学习情景是现代教学过程的基本要求。下面结合笔者的教学实践,谈谈化学教学中如何创设学习情景,激发学生学习兴趣。  相似文献