统计案例教学初探     

雷怀英 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(2):48-49,65

统计案例教学是连接统计理论和实践的桥梁，是帮助我们完成教学任务的有效且必要的新型教学方法，因此必须了解和掌握统计案例教学的实施条件和方法步骤。  相似文献   

知识创新视角下政产学协同创新测度研究     

雷怀英张文杰  贾晓磊 《科研管理》2022,43(8):81-89

   政产学协同创新是实施创新驱动,推动经济发展的重要动力,如何提升政产学协同创新效率,发挥政府的引导作用从而保障协同创新系统的稳定性具有重要的研究价值。本文构建了可转移的三螺旋博弈收益关系模型,选择博弈分析中核、夏普利值和核仁作为度量指标。对2006年以来我国政产学协同创新联盟的稳定性、各主体在联盟中的作用及其发展态势进行研究,研究结果表明我国政府、企业和大学之间的协同创新能力越来越强,协同创新体系的稳定性也越来越好;大学是引导和创造协同作用的主要力量、其次是政府、最后是企业,但随着时间的推移,大学的协同作用在逐渐减弱,而企业和政府的协同作用在增强;政府是引导和促进协同创新联盟形成和稳定的关键所在,政府通过让利于大学和企业,以刺激大学、企业参与协同创新的积极性,增强协同创新联盟的稳定性。与美国相比较,我国政产学协同创新作用大于美国,其变化趋势也比美国较为明显,政府在协同创新联盟中的引导和稳固作用要大于美国,但我国企业协同创新的作用较小且远远小于美国。  相似文献   

企业高管团队特征及其交互效应对技术创新的影响研究     

雷怀英  乔睿蕾 《软科学》2015,(1):60-64

企业高管团队对创新行为的认知决定并影响企业创新投入。通过研究信息技术类企业,选取对高管认知影响大的特征变量为自变量,R&D强度为因变量,用方差分析法分析了自变量对创新投入影响的主效应和交互效应。结果表明年龄、持股比例和是否两职合一对创新投入影响显著,教育水平影响不显著;是否两职合一与平均年龄、平均持股比例间,平均年龄和平均持股比例间有显著交互作用。企业在聘任高管时应考虑高管特征间的交互作用。  相似文献   

浅析统计学与经济管理专业课程建设问题     

雷怀英 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):28-28

经济管理专业中的许多研究对象逐渐呈现出数量化的趋势,如何将统计分析方法融合到经济管理专业中,培养复合型的高级管理人才是社会发展的需求,文章针对目前经济管理专业统计学教学中存在的问题进行探讨,从经济管理专业课程建设的角度,就统计学与经济管理相互融合提出了自己的建议和看法。  相似文献