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作为第一线工作的数学教师,必须要思考如何在减轻学生作业数量的情况下,提高教育教学质量。笔者从自身出发,对有效教学进行了探讨。 相似文献
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教育家布鲁姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。”教学过程是师生交流、生生交流、师生互动的活动过程,学生不是配角,而是主角,教师就相当于导演,引导学生如何把主角演好。随着学习理论的发展,建构主义已成为新一轮课程改革的理论基础之一,学习被广泛地认为是学生头脑中原有认知结构的重建过程,是一种个性化的生成活动。笔者认为,教学需要预设,尤其是精心预设才能让动态生成走向更精彩。 相似文献
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教育家布鲁姆说过:"人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。"教学过程是师生交流、生生交流、师生互动的活动过程,学生不是配角,而是主角,教师就相当于导演,引导学生如何把主角演好。随着学习理论的发展,建构主 相似文献
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文章针对我国高职实践性教学环节的现状,提出了基于计算机网络的远程教学平台设计方案,讨论了系统中关键技术的实现方法,采用脚本编程接口SAI(Script Authoring Inter face)技术设计实现了原型系统,并验证了该方案的可行性。 相似文献
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本文针对目前考试中存在的学生作弊现象、教师评分的客观公正性失真以及纸张浪费,借助于日趋完善的校园网络设计了这套《建筑工程项目管理》无纸化考试系统,并对其功能进行了介绍。 相似文献
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R＆D项目选择模型和终止模型的比较 总被引：4，自引：0，他引：4
Ｒ＆Ｄ项目的选择与终止是Ｒ＆Ｄ管理中的两个重要问题。如何在众多的项目中选择一个或者多个,使其为企业带来最好的回报,最大限度的推动企业的发展,对企业领导和决策层来说是一个重要但又十分棘手的问题。同样,项目的中止也是一个十分棘手的问题,失败的项目往往会拖得很久而毫无结果,这无形中给企业带来了巨大的损失。如何及时的中止某些项目、减少项目的失败给企业带来的损失,是一个值得研究的课题。就项目本身来说,虽然项目的中止对技术的成功或失败影响甚小,但对客户、领导乃至项目小组来说,及时的从中吸取经验教训,则肯定是大有裨益的。文章首先分别给出了Ｒ＆Ｄ项目选择模型和终止模型,然后对这两种模型进行了比较,分析了它们的实质性区别。 相似文献