排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
一、修改游戏方案,初步感知圆的应用1.出示课件。活动方案:20个小朋友站成一排,进行套圈比赛,看谁先套住玩具小熊。对于这样的比赛,你有什么想法?你认为怎样安排合理?为什么?(出示课件) 相似文献
2.
科技成果向生产转化已经成为当前社会尤其是高等学校的热门话题,现结合我校实践,对高校科研成果转化途径问题谈几点看法。(一)和企业建立教学科研生产联合体。高等学校与产业部门本着平等互利、取长补短、共同发展的精神,以技术为依托,以产品为龙头,以效益为目的,建立教学、科研、生产联合体,对促进高校科技步入经济,更好地为经济服务起了重要作用,也促进了高校科技的发展和人才的培养。这种联合体对促进科技与生产的结合起了很好的桥梁和纽带作用,对加速科技成果商品化进程,提高企业劳动者素质和竞争能力,对科技、教育、经济的发展起了极大的促进作用。 相似文献
3.
全国著名特级教师刘德武在无锡的一次观摩活动课上,执教了三年级“二步计算应用题”一课。课中,为了让学生理解二步计算应用题的结构和数量关系,刘老师巧妙地将教学行为放到学生的日常生活中,帮助学生从日常生活经验中去寻找原型经验,再以有趣、活泼的组织形式激活这些“原型”,为“经验”向新知作有效迁移准备,从而实现了生活与数学的“超链接”,鲜明地实践了“跳出数学教数学”的教学理念。下面摘录四个教学片断,以飨读者。 相似文献
5.
在课堂教学中如何体现合作的应有之意呢?前不久,江苏省特级教师徐斌来常熟上了一节二年级的“万以内数的读写法”一课,或许,我们能从这节课中找到有效合作的真正注解。不妨让我们走进这节课,去领略一下徐老师为学生打造的合作舞 相似文献
1