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黄利辉 《语文月刊(学术综合版)》2013,(7):7-9
中学语文教学的最高目标是提升学生的文学素养。文学素养是一种综合能力,它不仅表现为外在的具有较高的写作能力和语言表达能力,还表现在内在的较成熟的思维辨析能力、较高深的道德素质修养和独具角度的文学品评能力,是多种能力的综合表现。文学素养的提升是一个循序渐进的过程,要在语文教学中引导学生多读、多看优秀的文学作品,在阅读的基础上,逐渐引导学生自我思考,在思考中获得思想的升华,领悟语言表达的技巧。因此,阅读素材的选择至关重要。《论语》是中华民族传统文化的源头,也是一部为人处世的规范读物,古有"半部论语治 相似文献
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加强学生预习方法的指导 ,使学生学习和掌握科学的预习方法 ,不仅有利于物理教学质量的提高 ,而且也是深化教育改革、培养高素质人才对我们提出的要求 .学生对预习方法掌握得好 ,就可以形成良好的自学能力 ,学会学习 ,终生受益 ,这也是现代素质教育的要求 .那么如何指导学生做好预习、学会预习呢 ?我认为应该做好以下几点 :一、按预习提纲进行预习教师在课前应该为学生制订出预习提纲 ,也就是把每一节课教材中的知识要点、重点、难点以问题的形式提出来 ,要求学生按照预习提纲进行预习 .预习提纲可帮助学生在预习中抓住重点、难点进行自学 .… 相似文献
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本文结合十二矿实际情况,采取穿层水力压裂、穿层松动爆破、穿层抽采钻孔相结合的"三位一体"防突技术治理煤巷掘进前的煤与瓦斯突出问题。经过巷道掘进检验,该防突技术具有一定的应用价值。 相似文献
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PHC桩具有单桩承载力高,桩身质量可靠,施工速度快,施工现场整洁文明等优点,近年来在潮州地区得到广泛应用.结合工程实例对该桩型在潮州地区应用过程中出现的有关问题进行探讨. 相似文献
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