排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中国传统高等教育强调学生知识的积累,重视教师绝对的学术权威,属于一种社会本位的目标取向,课程结构严谨、弹性小;教学内容专而深;教学模式以教师为中心,教学方法以讲解、传授为主;教学评价以评价学习结果为核心。相比之下,美国高等教育深受实用主义影响,重视培养学生实际运用能力,强调发展学生个性及创造性,属于一种表现性的目标取向,课程结构形散而神聚;教学内容广而博;教学模式以学生为中心,灵活多样;教学评价体系以评价学习技能为核心。 相似文献
3.
黄岑杨 《中国科教创新导刊》2008,(3):81-82
目的为了探讨大一高职生自我评价与应付方式之间的关系。方法采用自我评价问卷和应付方式问卷对327名大一高职生进行问卷调查,结果（1）大一高职女生的自我评价不如男生,且在学业表现、体育运动、外表三个因子上二者存在显著差异;（2）大一高职男生与高职女生在应付方式的求助因子上存在显著差异;（3）大一高职生的自我评价与应付方式之间存在显著相关,且自我评价的各因子对应付方式的各因子有不同的预测作用。结论大一高职生的自我评价的各因子对积极和消极的应付方式有不同的影响。 相似文献
4.
小文(化名)本学期转入我校,表现大方,能说会道,十分喜爱阅读书籍。但个性较为突出,比较自我,课堂听讲及独立完成作业习惯较差,注意力十分不集中,对于老师及同学提出的意见不易接受,并且难以改正,通常以各种理由来掩饰自己所犯的错误。与家长接触,发现家长袒护之心较强,加上父母工作繁忙,每天与孩子在一起的时间甚少,从小忽视了行为习惯的培养,对孩子出现的问题有时几句带过,有时愤怒之际狠批一顿,甚至动用武力,该生又比较有思想,在以前的班级受到同学的排斥。 相似文献
5.
物理高效课堂教学方式是非常重要的,特别是在初中启蒙阶段,这是一种面向学生的以交流为主的新的教学方式,它旨在夯实学生理论基础和培养学生动手能力。本文主要探讨了初中物理高效课堂教学方式的定义、标准、具体方式与需要注意的事项。 相似文献
6.
音乐表演并非单一的音乐肢体表达,它是音乐表演者与欣赏者之间独特的一种交流方式,涉及多个方面,比如音乐作品本身、音乐演奏者、音乐聆听者、音乐表演观看者等.为将音乐表演展现得淋漓尽致,最大程度上唤起欣赏者共鸣,音乐表演理论的探究应从多个角度进行.
剑桥大学音乐表演研究教授约翰·林克编著的《剑桥音乐表演理解指南》一书,以音乐表演为线索,贯穿了音乐表演历史发展与表演心理学、音乐表演的教学、音乐创作、音乐表演诠释等多维度音乐理论知识.全书分为四个部分,从第一部分音乐表演的预备概念引入,到之后三个部分分别对如何进行音乐表演与提升表演能力、创作音乐及演奏者情绪、评论音乐表演与表演者感受展开了较详尽的陈述. 相似文献
7.
两型社会与文化产业新业态的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从"两型社会"的内涵出发,"两型社会"即"资源节约型和环境友好型社会",在此基础上拓展了"两型社会"的内涵。对文化产业新业态做了界定,区别于"文化创新产业",并分析了"两型社会"与文化产业新业态之间支撑和促进的关系。 相似文献
8.
黄岑 《新课程导学(上)》2013,(20)
探究能力的培养是新课程改革的要求,如何更好地启发学生,提高他们的探究能力,要从课堂教学说起.本文将从几个方面来阐述如何更好地挖掘学生的潜力,发展他们的探究能力. 相似文献
10.