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黄跃萍 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):26-26
高职数学教学现状的不乐观及教学效果的低水平,原因是多方面的,本文想从学生认知的角度来寻找一些原因,通过针对定积分教学的情况进行分析,试图找出问题存在的原因,并尽力提出可行的解决方案。 相似文献
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黄跃萍 《中国科教创新导刊》2009,(28):93-93
数学建模对于提高高职学生数学实践运用能力,掌握基本的数学原理具有非常重要的现实意义。本文试图从注重案例教学、激发学生主动性以及优化建模教学内容等方面对数学建模在高职数学教学中应用做出一定的探讨。 相似文献
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