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在课堂教学中，运用生动幽默、激励启发、直观形象的语言艺术、以及具有导向性的提问艺术和变式教学艺术，可以起到点燃学生思维火花，调动学生积极性，提高教学效率的作用。现提出我的浅见，供同行们共同研究、讨论。一、重视语言艺术数学教学语言是数学语言和数学本身特点有机结合的产物。一堂成功的数学课总是与成功的教学语言分不开的。前苏联教育家斯维洛夫认为：“教育家最主要的，也是第一位的助手是‘幽默’，幽默的语言具有神奇的诱惑力。”因此，作为传授知识的教育者，语言不仅要准确简炼，通俗易懂，还要富有启发性和幽默感。１… 相似文献
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绿春县城一带13个村落延续了700多年的"阿倮欧滨"祭祀,不仅是哈尼族传统文化的可贵传承,更是哈尼族生态保护的典范实践。表层意义上,"阿倮欧滨"联合祭祀不断强化着祭祀圈13个村落的地缘联系,以及母寨"窝拖布玛"在其中的神圣地位;深层意义上,联合祭祀是对红河南岸哈尼族地区至关重要的水源地"阿倮欧滨"及其周围林地的持续有效保护。"阿倮欧滨"祭祀作为绿春哈尼族传统文化深层内核机制,持续不断地发挥着对当地生物多样性的保护功能。 相似文献
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局内与局外,是人类学家文化观察和田野讲述的不同视角。阿里瓦萨《文化传承与民族教育田野调查——三十三位凉山彝人访谈录》,是其博士学位论文田野调查访谈录。该访谈录表面的堆砌和杂陈,是作者就彝族家支、文化传承与民族教育主题而采用一个灵活的书写策略,而其中鲜活、独到的田野话语,确是来自凉山彝族民间真实的讲述。 相似文献
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黄龙光 《玉溪师范学院学报》2011,(7):2+71-F0002,F0003
彝族山苏寨神“穆克玛”祭典,是大型的综合性祭仪,包括祭猎神、祭龙、迎请守护神、祭寨神、祭山神、驱未嫁女鬼等一系列仪式链。2011年3月10日,农历二月初六,峨山彝族自治县大西村委会普杰黑,举寨进行一年一度的彝族山苏寨神“穆克玛”节祭。 相似文献
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塔甸村是一个典型的山区彝族村落,在当代经济、文化全球化语境下,该村不可避免地遭遇到了社会经济现代性变迁的问题。当地彝族在外来经济文化的冲击下,积极进行着自我文化选择和实践,在继承民族传统文化的基础上,对地方性进行重建和创新,试图探索一条传统和创新相结合的道路,全面融入全球一体化和民族国家经济生产和消费体系中,在获得现代性的同时,有效地保持自己的地方性、传统性和民族性。 相似文献
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在拓扑向量空间中通过集值映射建立拟锥,在此基础上利用拟锥引入较锥凸映射更一般的若干具控制结构的广义似凸映射和控制连续等概念,讨论它们之间的相互关系,并给出了一些性质。 相似文献
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黄龙光 《韩山师范学院学报》1998,19(2):14-19
本文研究集值映射的proto-导映射在拓扑线性空间中的存在性,凸集的支撑函数和表示函数与其二阶上图导数的联系。 相似文献
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黄龙光 《韩山师范学院学报》1999,(2)
本文研究线性拓扑空间到其共轭空间的映射与一凸函数联系的广义变分不等式问题,论述该广义变分不等式问题的解与映射值和凸函数次微分的关系,通过Gap函数及对偶问题讨论解的存在性和Gap函数的特性。 相似文献
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彝族是一个典型的"火"的民族。彝族火文化历史源远流长,内容博大精深,表现在彝族火神话史诗传唱以及各种火崇拜习俗中。彝族火神话及其习俗,是其民间信仰体系的重要内容和主要表现,它们共同构建并表征了彝族火文化精要。它以顽强的传承和再生力植入世世代代的彝族人群体和个人身上,由此形成了彝族别具特色的火的民族个性与文化模式。 相似文献