空中交通管制工作中的“错忘漏”现象分析     

宋丽娟 《科技风》2012,(2):266

近年来,随着空中流量快速增长,管制员在实施管制服务过程中出现的"错忘漏"现象越来越突出,对飞行安全和运行正常造成极大威胁。纵观历年发生的不安全事件,决大多数与"错忘漏"有关,在管制指挥中,防止和减少"错忘漏"已是当前和今后空管安全管理的一项极端重要工作。  相似文献   

《好逑传》英译本版本研究——以帕西译本和德庇时译本为中心     

宋丽娟  孙逊 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(5)

<好逑传>是第一部被译成西文的中国古代长篇小说,自1761年英译本出版后,先后被转译为法语、德语、荷兰语等多种语言,形成了<好逑传>西文译本语言多样、版本丰富的特征.其中帕西译本和德庇时译本是最重要、流传最广的两种译本.帕西译本和德庇时译本在故事单元的编排整合、章回目录的释读翻译、诗词歌赋的翻译润色和文字词语的选择修饰等各个方面存在着不同;从帕西译本到德庇时译本,西人对中国古典小说的认识逐渐深入,评价日益肯定,翻译越来越忠于原著,在一定程度上体现了<好逑传>英译本的历史演变轨迹.  相似文献   

学校盥洗水回用的应用探讨     

苗兆静  宋丽娟  许昭龙 《黑龙江科技信息》2011,(1):253-253

通过学生宿舍盥洗水回用的应用实例,从其节水量、经济性、运行维护、应用范围等方面进行分析,探讨学校盥洗水回用的应用前景。  相似文献   

高中历史引领学生实现个人价值的体现分析     

宋丽娟 《青少年日记》2014,(8)

正从2011年以来,高考历史试卷给我们带来新的命题信息,开始涉猎情感态度与价值观的范畴,这是实施新课程目标的一大体现。无论从人才培养还是从高考命题的导向,高中历史教学都应当思考教学引领学生实现个人价值的相关问题。笔者在此所谈及的引领学生实现个人价值仅是历史教学所着力思考的一个方面,定有不妥  相似文献   

2014年温网男子单打决赛阶段的竞技表现研究     

卜宏波  宋丽娟  鲁琦 《巢湖学院学报》2014,(6):126-130

运用文献资料法、录像观察法以及数理统计法,在对2014年温网男子单打决赛阶段竞技双方的技术数据进行整理、统计的基础上,从发球技术、接发球技术、网前技术以及综合运用等方面对男子单打高水平竞技阶段的竞技表现进行分析,揭示出2014年温网赛场优秀单打运动员制胜的影响因素,为网球高水平竞技的训练与竞赛提供参考资料。  相似文献   

新课标背景下临夏地区民族音乐教育与传承     

宋丽娟 《宜春学院学报》2008,30(4)

任何民族的发展都不可能脱离民族传统文化,民族民间音乐作为中国传统文化的有机组成部分,其具有的时代价值众所周知.本文从民族民间音乐的价值以及新课标背景下临夏地区民族民间音乐的教育现状着眼,分析民族民间音乐文化传承的障碍,提出了相应的对策,旨在促进新课标背景下临夏地区民族音乐文化的传承与发展.  相似文献   

解读校园流行语     

宋丽娟 《现代语文》2007,(5):116-117

一、引语校园流行语是指一定时期在校园内被大学生普遍使用的以鲜活形式表达特殊含义的话语形式,是具有大学生社会、文化心理活动等因素的综合产物,并在传媒的推动下盛行的词、短语或特定的句子模式。主要功能为日常调侃和网络交际。本文根据这个界定来分析校园流行语的各个方面。  相似文献   

企业文化建设     

杨茂盛  宋丽娟 《现代企业文化》2012,(6)

一、企业文化的起源 企业文化起源于日本,在50年代日本就开始有意识地搞企业文化建设,60年代迅速崛起,到70年代正因为日本比较注重企业文化建设,日本经济在70年代就开始称雄于世界,通过研究称之为“日本现象”。  相似文献   

构建体育专业篮球普修课教学新模式   总被引：5，自引：0，他引：5  

宋丽媛  邓艺珊  宋丽娟 《体育学刊》1998,(4)

由于受传统教育模式的影响,体育专业篮球普修课教学还是以竞技训练模式进行,导致学生修完普修课后,高分低能现象比较普遍。因此,要探索新的教学模式,以适应社会科学发展的需要。  相似文献   

制定语文教学目标的必要性     

宋丽娟 《甘肃教育》2000,(Z2)

现代人做事注重实效,讲求“有的放矢”。教育的一切活动,更加具有目的性。从某种意义上说,教师是为实现一个一个特定的教育目标而教,学生是为了达到一个一个特定的教育目标而学,教研人员以及招生考试部门的组织者与命题人员,也是以同样的教育目标为基本依据,进行教育测量、考核和评估,考查学生的实际能力,检验教育效果。 　　然而,长期以来,以课堂为主要形式的语文教育,教师所凭借的是教学大纲和教材,再者就是教学参考书或学科报刊的参考资料。尽管教育领导部门强调“以纲为纲,以本为本”进行教学、备考,而从教学实战角度看…  相似文献