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高等职业教育培养目标与企业需求的适应性研究 总被引:1,自引:1,他引:1
游文明 《扬州职业大学学报》2007,11(2):41-45
随着经济迅速发展和技术不断进步,企业需求人才的数量和种类在不断的变化,需求的人才素质结构也发生了变化.我国高等职业教育经过20多年的发展已初具规模,但其培养目标一直在不断地调整变化,变得越来越不清晰,不能真正反映企业实际的人才需求.研究表明,高等职业教育的培养目标只有与企业需求相适应,充分体现出区域特性、技术的职业性和应用性、学历的层次性,高等职业教育才有存在的基础,才能健康持续地发展. 相似文献
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中德高职教育与企业关系的理性分析 总被引:12,自引:0,他引:12
德国企业在"双元制"高等职业教育中发挥举足轻重的作用。由于我国高职教育制度不完善,导致企业对高等职业教育参与度比较低,借鉴德国企业深度参与高等职业教育的先进经验和管理模式,我们应准确定位企业与高职教育关系,推进高职教育办学体制多元化改革;建立健全企业参与高职教育的激励机制,使高职教育发展由学校本位向企业主导转变;进一步提升企业责任和人才竞争力意识,形成互动双赢的校企合作机制。 相似文献
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经济比较发达国家的企业在高等职业教育中发挥着举足轻重的作用。分析德国企业积极参与高等职业教育的动因和特点,探讨我国高等职业教育与企业之间的关系,有助于提出引导我国企业深度参与高等职业教育办学的策略。 相似文献
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游文明 《扬州职业大学学报》1999,3(3):48-51
铁—碳合金状态图是《金属材料及热处理》的重点理论基础之一,其教学效果直接影响着后续内容的学习。如何讲好铁—碳合金状态图值得研究。本文通过对教学内容的全面分析,探讨了铁—碳合金状态图的教学内容与教法。 相似文献
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我国高等职业教育还存在诸多问题.最根本的问题是高职院校的需求与企业的需要不尽吻合.企业的需求与学生的需求不尽吻合.高等职业教育改革的需求与服务社会的需求不尽吻合等。究其原因是我国高等职业教育与企业之间的关系不和谐.高等职业教育对企业需求的主动适应能力不强.企业参与高等职业教育的力度不够.企业在高等职业教育中教育职能的缺失等等。根据德国职业教育体系和继续教育体系.以及我国对高等职业教育内涵的理解.[第一段] 相似文献
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通过模具电加工岗位群中典型工作岗位的职责、任务的归纳,剖析其对能力体系所需的能力和技能的要求,从而从学习领域和行动领域指导课程改革。运用“课堂工场化、工场课堂化”的教学模式将课堂教学与工作现场有机结合起来,使教、学、做融为一体。 相似文献
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职业大学作为我国高等教育的重要组成部分,为地方培养了一大批实用人才。然而,职业大学在教学中也暴露出了一些问题,主要是注重专业教育,淡化德育工作,导致毕业生工作适应能力差,工作态度不端正。根据职业大学的这一现状,本文分析了职业大学德育工作中存在的主要问题,并提出了职业大学德育工作的主要内容。 相似文献
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扬州市产学研合作现状与发展对策 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对扬州近几年来产学研合作情况的调查分析,并借鉴国内外成功的经验,提出了今后扬州市产学研合作发展的指导思想、重点领域、以及产学研合作的运行机制,最佳模式和相关的对策建议。 相似文献