走进欧美名校公开课     

吕超  吴永鹏 《世界文化》2011,(1):4-7

如果你还没有听说过欧美名校“公开课”（或“开放课程”）,那么你已经“OUT”了。在近几年,来自欧美等名校的公开课,纷纷进入中国网民的视野,出现在各大门户、视频、下载网站的首页,其数以百万计的点击量甚至超过了火爆一时的“百家讲坛”。早几年的大学曾流行一句名言：“逃课是一门必修课。”而如今一语中的,只是“逃课”变成了“淘课”。  相似文献   

临者的徘徊：布朗肖视域中主体的“隐在场”     

李连杰  吴永鹏  罗文斌 《四川职业技术学院学报》2023,(6):130-136

在莫里斯·布朗肖的理论视域中,“主体”在场于对事物的现象性体验却缺席于其对事物本身的把握,这是一种“隐在场”的状态。“隐在场”基于主体对“世界”之支配权利的抽离而实现,这一理论意味着主体在面向存在时自身权利的重置。在此立场中,“死亡”与“文学”对主体展露“垂死”与“孤独”的属性,致使主体临近本源却永远只能徘徊在“外部”。而“他者”于这一过程介入,超越主体。“隐在场”使主体无法经历存在本身,只能进入“他者”来实现本质的真正显现。  相似文献   

案例教学法与问题教学法在专业课程教学中的联合应用—以“核技术勘查”课程为例     

罗齐彬  杨亚新  付宸  吴永鹏  邓呈祥  朱云峰  肖昆 《中国地质教育》2021,3(30):74

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