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1.
王荣芳 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):150-150
随着语文教学的发展．我们语文教师自身的学习和素质的提高迫在眉睫。语文学科作为传递信息的工具，它在社会主义市场经济中的意义是显而意见的。语文教学尤其是职高语文教学更应该注意培养学生的思想道德素养，使他们成为当今世界社会经济建设中具有较强竞争力的新型人才。 相似文献
2.
乐学才能善求。这是古人读书的经验。乐学对职业高中的学生来说就是把学习当成一种快乐的事,有了学习的兴趣,才会锲而不舍、孜孜以求。然而兴趣不是天赋的,是在后天的环境和教育的影响下产生的。兴趣是学生学习的动力,是学生学习中最现实、最活跃的成分,也是学生学好语文的入门向导。学生追求优异的成绩,不但与教师教什么有关系,而且同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有关。 相似文献
3.
新时期教师与家长的新联系方式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师与家长的联系方式的选择及具体实施在很大程度上决定了教育的效果。以知识经济兴起为标志的新时期的到来对教师与家长的联系方式产生了很大影响。以电子媒介为核心的新的联系方式登上教育舞台,其中最主要的是基于电话和网络两大脉络发展起来的各种联系方式。制度联系方式作为国际教育交流的结果也被引入我国的家校联系系统中。但新出现的联系方式在运用过程中都还存在一些问题,有待进一步解决。 相似文献
4.
高校专业建设离不开专业名著。经笔者小范围的调查显示:高校专业名著工程建设难以顺利开展的原因在于学生活动繁多、教师方法不当等。只有教育主管部门、教师、学生都充分认识到专业名著的作用,协同合作,才能够充分发挥专业名著的永恒价值,培养出具有深厚历史积淀的创新型人才。 相似文献
5.
儿童的年龄越小，其学习的自觉性就越低。因此，儿童学习英语的积极性如何，很大程度上取决于能否引起他们的学习兴趣。在低年级的英语教学中，我选择和运用了以下几种方法，使儿童在兴趣盎然的活动中学习英语。 相似文献
6.
心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创新之人,再不是重复前人所做的事情。”由此可见创新精神和创新能力是十分重要的,它标志着知识、技能的飞跃,是智力高度发展的表现。所以培养学生的创新能力,有利于开发学生的智能,唤起学生的主动意识、发展学生的主动精神。 相似文献
7.
本文从理性主义的视角探寻多元文化主义的集体行动逻辑,强调个体理性选择在多元文化主义形成中的作用。文章以加拿大华人组织为例,分析华人族群是如何经由华人个体的理性选择使华人组织逐渐增强与加拿大政府的对话实力,让华人族群成为加拿大政府多元文化主义政策中不可忽视的一元。加拿大政府基于政客们的理性选择在对待华人的政策上经历了排斥、强制同化、局部对话和良性互动等几个阶段。个体理性和集体行动的方向并不总是保持一致,当个体确定不参与集体行动也可以获得集体行动的收益时就会选择搭便车行为。当集体行动到达一个临界点时,理性个体往往不愿意为集体行动支付更多的成本。因此,多元文化主义的发展常常会与预期不一致。 相似文献
8.
面向21世纪的外语专业教育工作的当务之急是转变教育思想观念，将培养“复合型”人才作为教育目标，在教学活动中要创新教学内容，合理组织课程类别和形式；改革教学方法，建立互爱共进的新型师生关系，要运用现代科学技术优化教学手段，以多媒体和光盘辅助教学，要重构评价体系，真正地将应试教育改变为受教育素质的全面提高。 相似文献
9.
王荣芳 《学生之友(小学版)》2010,(6):4-4
＂自主、合作、探究＂是新课标积极倡导的学习方式。自主探索学习打破了传统的接受学习的方式,让学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去主动地获取知识、应用知识、解决问题。这就要求教师在课堂教学时． 相似文献
10.
教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，学校教育就会“像纸做的房子一样倒塌下来”（苏霍姆林斯基语）。因此，教师必须和家长进行有效沟通，共同制定适合学生的成长方案。以知识经济为标志的新时期的到来，对教师与家长的联系方式产生了很大的影响。 相似文献