从2002～2003赛季WCBA的技术统计看江苏交通女篮的努力方向     

贾齐  樊新莲  丁洪江 《安徽体育科技》2003,24(4):26-28

根据2002～2003赛季赛博中国女子篮球联赛技术统计表，运用逐步回归方法，对比赛的14项技术同净胜分的关系进行研究，得出在14项技术中失误、总投篮命中率、3分投篮命中率、总投篮次数和罚球次数是决定净胜分多少的主要因素的结论，并以此结论为江苏交通女篮的训练工作提供参考。  相似文献   

竞技体育视野下的女性性别认同建构     

丁洪江  张红学 《中国体育科技》2012,(1):27-31

伴随着女性参与体育运动的高涨,女性在竞技体育中的性别认同建构引起社会学家的广泛关注。以福柯、布迪厄为代表的社会学家对女性性别认同建构予以关照,深刻影响了体育社会学的研究,在男性话语建构下的竞技体育发展视角下,论述竞技体育中女性性别认同建构。主要分析体育运动中女性身体的展现和竞技体育中女性身体建构两个方面,并以个案研究为例论述竞技体育中女性性别认同建构研究。  相似文献   

"体育特招"的负面效应及预防措施     

贾齐  丁洪江  樊新莲 《辽宁体育科技》2003,25(4):78-78

“体育特招”无疑会大大促进学校体育竞赛工作的开展，但“体育特招”又会造成有“特招”学校和无“特招”学校之间竞赛条件不均等，挫伤无“特招”院系参加体育比赛的积极性，致使体育比赛缺乏悬念、流于形式，广大学生参加体育比赛的热情下降，群体工作严重滑坡，影响教师的团结等负面效应。针对这些问题，中提出了分组比赛，开办体育节，注意“特招”项目的平衡，实行招标上岗等预防措施。  相似文献   

替补队员实力提升的策略思考——从中国男篮替补队员比赛失误的视角     

丁洪江  赵诚民  史文生 《西安体育学院学报》2009,26(5)

通过对中国男篮在国际重大比赛中失误的分析,发现和与赛队相比,比赛失误多于对手主要出自替补队员,且失误类型集中在传球和运球技术;提出现阶段提高替补队员实力的策略,认为国内CBA借鉴NBA赛制,延长比赛时间、扩大三分球区域、适当采用特殊规定,可以促进主力与替补实力均衡发展.  相似文献   

教育范式转型下学校体育思想变迁研究     

丁洪江  李龙正 《教育与职业》2010,(32)

教育范式是反映一个时代的教育与另一个时代的教育主要区别的范畴.不同的教育范式产生不同的学校体育思想.依生式教育范式产生整体主义体育思想、竞生式教育范式产生主体体育思想、共生式教育范式产生生态体育思想.健康体育思想是当代竞生式教育范式向共生式教育范式转型期学校体育思想的表现.随着教育范式的转型,健康体育思想必将向生态体育思想变迁.  相似文献   

新时代体教融合的再考量     

李波  丁洪江  朱琳琳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2020,34(5):31-40

体育整体提升是青少年健康发展的前提,而体育的整体提升需要体教融合真正得以落实,深化并落实体教融合需要抓住融合的本质。在对我国体育发展历程全面梳理的基础上,得出我国体育发展路径经历了分离、游离、体教结合、体教融合四个阶段,继而对四个阶段的发展背景、功能和作用、面临问题等进行了分析和审视,指出体教融合的本质和关键是体育的全面回归,并从学科回归、体育教育正常化、体育本源回归、竞技回归四个方面进行了分析和考量,并对各部分的融合特点、关键问题的解决、具体操作等给出了方案和建议。  相似文献