高校体育课程内容研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

凌会俊  钱杰 《安徽体育科技》2006,27(3):77-79,82

以构建现代化高校体育课程内容体系为目的。采用文献资料、专家访谈、社会调研、比较分析等方法,在系统分析了发达国家的成功经验和现行我国高校体育课程内容利弊得失的基础上,紧紧抓住全面提高大学生整体素质这个脉搏,科学提出了构建现代化高校体育课程内容体系的有效途径和方法对策。  相似文献   

对21世纪普通高校合格体育教师资质的调查研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

王锡群  凌会俊  杨毅  刘秀芬  李健 《体育学刊》2001,(1):124-125

为了适应深化教育改革，培养高质量人才，探讨普通高校体育教师应具备哪些条件、能力、素质和知识结构，对60名体育理论、体育教育专家和全国15个省市22个城市105所普通高校300名体育教师进行问卷调查。结果显示80％以上的体育教师认为21世纪合格体育教师应是敬岗敬业，具有实际教学能力和有扎实的基础理论知识，能够进行科学研究，有良好的身心素质且有善于团结协作的能力，有较高的化素质和学历层次水平。可见21世纪的体育教师更注重的是实际工作能力和科研能力。  相似文献   

对21世纪普通高校合格体育教师资质的调查   总被引：3，自引：0，他引：3  

王锡群  凌会俊 《吉林体育学院学报》2000,16(3):3-6

通过对６０名体育理论、体育专家和人国１５个省市２２个城市１０５所普通高校３００名体育教师进行问卷调查,结果显示,８０％以上的体育教师认为２１世纪合格体育教师应是敬岗敬业、具有有扎实的基础理论知识、有进行科学研究和良好的身心素质且善于团结协作能力的人。  相似文献   

论体育教师的角色融合     

凌会俊  林祖明 《安徽体育科技》2001,22(1):74-76

中国人长期以来以知识价值取向的实用功利性所形成的社会人格心理机制而重智轻体教育 ,讲究书生气的教育思想深深地影响着学校体育和体育教师职业的认识并阻碍了体育教师与角色融合的程度  相似文献