用心灵浇灌心灵     

刘仁建  刘菲菲 《湖南教育》2010,(7):34-35

教师职业是一种特殊的职业,是一种用生命感动生命、用心灵浇灌心灵的职业。正如雅斯贝尔斯告诉我们的：＂教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。＂教师工作的这一特殊性决定了教师对工作充满激情的重要性。  相似文献   

西藏引进国外裸大麦种质资源鉴定评价分析研究     

蒲海生  唐亚伟  尼玛扎西  其美旺母  周强  刘仁建  雄奴塔巴  汪龙  宋志剑 《西藏科技》2008,(11)

通过对引自国际干旱区农业研究中心(ICAIDA)的271份裸大麦种质材料进行试种,观察它们在西藏生态条件下的生长发育特性和主要性状表现,筛选综合性状优良或具有某些突出性状的,供西藏青稞生产推广应用或作育种亲本利用.  相似文献   

新《体质健康标准》视角下构建体育课程体系的研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

邓跃宁  王建强  刘仁建  杨英  王晖 《山东体育科技》2012,34(2):72-74

在前期体育教学改革和实践的基础上,提出了建立与新《标准》相适应的“以三自主选修课为主体、必修课为基础、课外锻炼为补充、竞技训练课为拓展”的体育课程体系。该体系强调：指导思想一体育课程和《标准》目标的整体性和一致性;方法体系一课程设置与组织形式的复合性和全面性;内容体系一兴趣需要与发展体能的全面性和基础性;过程体系一课程管理、评价、运行的强制性和实效性。  相似文献   

构建学习型公共体育教学模式的实验与探索   总被引：5，自引：0，他引：5  

邓跃宁  李培文  刘仁建  王建强  曾理 《成都体育学院学报》2005,31(5):115-118

应用学习型组织(Learning Organization)理论,将班级、代表队、体协等作为学习型组织进行整体设计;学习型公共体育教学模式由体育必修课、体育选修课、课外体育锻炼、竞技体育训练课组成"学习平台";以体育课堂教学为中心,建立学习型体育教学的导向机制;以培养学生主动学习为突破口,建立学生主动学习的运行机制;构建课内外一体化的学习大环境,建立实践与应用机制.  相似文献   

西藏青稞杂交后代就地加代育种技术研究     

唐亚伟  蒲海生  顾茂芝  尼玛扎西  强小林  其美旺母  周强  刘仁建  雄奴塔巴  汪龙  宋志剑 《西藏科技》2008,(10)

本试验研究是充分利用西藏地区丰富的光热资源.辅以人工光、温进行青稞杂交后代就地加代技术研究,从而研制出可使青稞杂交后代实现一年两代的就地加代技术,使西藏青稞育种缩短为3～4年,提高育种效率,加快新品种选育步伐,为西藏青稞产业提供优质品种和原料.  相似文献