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1.
刘汉生 《百科知识》2003,(10):49-50
麦哲伦(Magellan,Ferdinand),葡萄牙著名航海家和探险家,先后为葡萄牙(1505~1512)和西班牙(1519~1521)作航海探险。若干世纪以来,人们对麦哲伦崇拜有加,都把他看作是世界英雄,因为他是第一个完成环球航行的航海家。这一创举实际上以无可争辩的事实证明了地圆说。从这个意义上说,麦哲伦的确是名垂千古的英雄人物。但是,历史人物也是多面的,探险家的英勇行为总是代表一定的价值和目的,麦哲伦的经历也是如此,他的功绩和荣耀在很大程度上得益于后人的夸张和附会。他的航海探险同时也是不折不扣的殖民侵略,因为麦哲伦远航不单是为了证明地球是圆是方的科学考察,那是以生命为代价寻找财富和拓展疆土的残酷而无情的旅程,有人为此光荣,当然也有人为此受罪。首先,麦哲伦并不是亲自完成了环球航行,因为他殒命东南亚;其次,麦哲伦的死是一位探险英雄的死,也是一名侵略者的死,对于他的功过应当有恰当的全面的评述。  相似文献   
2.
绵延长达半个世纪的美苏冷战时代,诞生了不少伟大的科技成就,数十年来被人们顶礼膜拜;然而随着冷战的渐渐远去,这些在人类文明史上有着划时代意义的功绩其真实性越来越受到科学界和公众的怀疑。继里根时代的星球大战计划被证明是一场十足的竞赛骗局之后,美国人一向引以为荣的阿波罗载人飞船首次登月的壮举近来居然也陷入了真假之争的漩涡之中。前不久,俄罗斯研究人员亚历山大·戈尔多夫发  相似文献   
3.
大学生的身体健康程度关系着国家人才培养的质量。本文通过研究某高校2010级——2013级大学生在身高、体重及BMI指数等方面的情况,从大学生课程设置、社会价值观、心理因素、运动习惯及网络影响等五个方面分析了学生身体形态在大学4年间发生变化的原因,旨在为改善和提高大学体育工作提供依据。  相似文献   
4.
一、质疑危机按《现代汉语词典》的解释,质疑就是提出疑难的问题。新课标明确提出培养学生的自主探究、创新等能力。“疑是思之始,学之端。”无质疑,何来探究?无质疑,何能创新?教育培养的不应是只会“相信”的人才,而是会“质疑”的人才。,我国的语文教学模式一向以老师提问、学生回答为主。外国老师以学生“会问问题”为傲,中国老师脱口而出的夸赞却是“回答得好”。对中国学生来说,“质疑”往往比“回答”更为困难。于是,一个个的天方夜谭就出现了:  相似文献   
5.
头手倒立是体育教学过程中普遍选用的技巧教材内容之一,也是学校体操内容的重点教材,它对发展学生的平衡能力,增强学生上肢、腹背肌的控制能力起到了一定的锻炼作用。头手倒立要求学生用两手、头及全身协调用力来完成固定的动作技术规格。  相似文献   
6.
7.
刘汉生 《天中学刊》2007,22(1):81-84
从先秦到中古时期,作为日常生活中频繁使用的人称代词发生了显著的变化,把上古时期的《史记》和中古时期的《世说新语》的人称代词进行历时的比较,可以看出人称代词在数量和使用频率上都有很大的不同,并表现出明显的规律性。  相似文献   
8.
刘汉生 《天中学刊》2001,16(3):96-99
孔子教育教学思想是《论语》一书的主要内容之一,这些内容完整地体出一作为大教育家的孔子先进而科学的学习思想,孔子认为,学习是人类的必要过程,做人做事是学习的基本内容,学习内容要广泛而实用,书本知识,社会实践,人格修养等构成了学习的主要内容,学习还要有科学的方法和正确的态度。  相似文献   
9.
现阶段的大学教育需要针对大学生耐力素质进行调查,分析大学生的耐力素质缺失情况,并提出提高大学生耐力素质的实践干预措施.从而提升大学生整体的综合素质与能力,实现培养新世纪人才的教育目标,为国家经济发展与进步储备人才力量.  相似文献   
10.
刘汉生 《天中学刊》2002,17(1):62-63
齐鲁书社出版的《太平广记选》一书,选注了《太平广记》中唐、五代文言小说272篇。所选作品,均首先对其主要内容、思想意义及在原书当中的卷数、类属等加以介绍和评价,然后再加以简明扼要的注解。《太平广记选》(下册)选取了唐人小说专集50余种,作品184篇,数量上远远超过上册,注释上依然保留了上册简明、严谨的特点。但也有一些注解尚存可议之处,成为本书的“微瑕”,这里选取《太平广记选》(下册)的若干注释与编选者商榷,并向广大读者请教。 剧谈 《太平广记选》(下册,下同)第2页,“隋朝有人敏慧,然而口吃。杨素每闲闷,…  相似文献   
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