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广播体操作为学校教育的重要组成部分,开展已经有了几十年的历史,我们经历了第一、第二套广播操明确了它是学校体育课、课间操和课外体育活动的基本内容之一,可以促进学生积极参加体育锻炼,和养成良好锻炼的习惯,是对学生进行素质教育的有效形式.他简单易学,实用性强.但是第三套广播体操的突出特点是以身体各部位活动为主,身体活动的幅度比、运动量较第一、第二套有所提高.更加注重对中小学生良好身体姿态以及身体灵活性和协调性的培养,更加注重体现广播中小学生在阳光下积极参加体育锻炼,健康成长朝气蓬勃,乐观向上的时代风貌.我们作为一线的体育教师有责任、有义务、有信心将其推广. 相似文献
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核心素养的提出并在各科教学中进行培育引起了对体育课堂的深度思考。学校体育是我国中学教学中不可缺少的重要科目之一,能够帮助提升中学生的身体素质发育,在中学体育课堂教学中落实核心素养培养培育,能够让学生在发展身体素质的同时渗透核心素质培养。本文主要探究了核心素养的概念和内涵,并对体育核心素养进行分类,进而指出现阶段中学体育课堂核心素养培育的限制,最后提出今后体育课堂改革的方向。 相似文献
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刘海亚 《中国校外教育(理论)》2007,(3):167
新课程改革的有关各学科的调查也充分显示了数学在学生心目中的地位,从问题卡壳到得出答案,大家经历了一个深刻的心路历程,由于数学的逻辑性强,这个历程,中学生容易测量自己对难度的超越程度,成功的愉悦因课堂而升华为自信。 相似文献
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笔者把说课内容分成教材分析、学情分析、教学目标、教学方法及教学过程5个部分来阐述。1 教材分析三角函数的图像变换是人教版 A 版必修第4册三角函数这一章共6节内容中的第5节,我们可以从以下方面来阐述它的地位与作用:(1)三角函数有丰富的实际应用,如音乐、波浪、弹簧振子、心脑电图等,掌握三角函数的知识对学生今后的生活很有好处;(2)三角函数是函数的深入,它和向量的结合也 相似文献
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刘海亚 《数学爱好者(高二版)》2007,(4)
命题者与做题者是一对矛盾统一体,在各级各类考试中,命题者总是会针对考生易出错的知识和方法等设置相关的“陷阱”,制造各种障碍.作为做题者考生就应该在应试中想方设法挖掘和破解题中的陷阱和障碍,这就要求做题者在具有扎实的基本功的基础上,还必须要明确命题规律,知道命题为什么会出这种题,考什么知识,要用什么方法等.同时,要求做题者做到:①全面分析并灵活运用已知条件;②重视题设中的限制条件;③克服思维定势;④养成对结果验证的习惯;⑤注意转化过程的等价性等.下面就解斜三角形及其应用问题中的命题者在试题中设置的“陷阱”进行分类透析,以提高考生对各种“陷阱”的识别能力. 相似文献
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也谈“单位圆定义法”与“终边坐标法” 总被引：2，自引：0，他引：2
刘海亚 《中学数学教学参考》2009,(9):19-20
1引言 一个“标准”,多种教材是本次课改的特色,所以也就有了针对某些内容不同版本的教材编写处理方式的“孰优孰劣”问题,“任意角的三角函数”采用不同的定义方式便是其中之一．笔者在“中国知网”（1997~2009）上以“单位圆”或“三角函数定义”为主题词,搜索到20多篇与中学教材中的任意角的三角函数定义有关的文章． 相似文献
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浙江省从2007年9月开始实施新课程,其对象是初中新课程实施的第一届毕业生,在暑假的衔接班教学中发现这些学生的解题能力和逻辑思维深度与以往的学生相比有明显差距.高中知识就其深度和广度而言都是初中知识所无法比拟的,在传统的教学中我们已经发现学生在数学学习上有2个现象:第一,新课教学当天的作业无法运用该天新学的知识来解决,如"已知10~m=2,10~n=3,求10~((m-6n)/2)"一题中,大部分学生把原式化 相似文献
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中长跑运动项目已经成为中学体育教学项目的一种,长期进行中长跑运动,对于提高中学生的身体素质有着重要意义。但是在实际中,也经常会出现中学生在训练中出现身体损伤事故,所以体育教练员在教学中一定要做好安全防控,使学生能掌握正确的跑步技巧,以便发挥中长跑的功能。本文首先探究了中学生进行中长跑教学的重要作用,然后指出了中长跑教学中存在的安全隐患,结合学生实际提出了中学中长跑教学的防控措施。 相似文献
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