健康教育理念下高职体育新体系的构建     

黄海波  刘铭良 《教育与职业》2012,(33):120-121

针对目前高职体育普遍存在的重技术、轻理论,重体育技术传授、轻健康知识传授,而忽略创新精神、创新能力、创新意识培养等问题,基于健康教育理念,以"健康第一,以人为本"的高职体育新理念;以健康知识、职业体能、职业素养"一体化"的高职体育教学模式;以"多元化、综合化、发展与目的性"的学生评价新体系,构建了高职体育新体系,为高职体育从理论与实践方面向纵深发展提供了参考依据。  相似文献   

对湖南铁道职业技术学院开展拓展式体育课程的研究     

潘金星  刘铭良 《湖北函授大学学报》2012,(6):22-23

本研究运用了文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、推理法等研究方法 ,针对拓展训练引入湖南铁道职业技术学院体育课程的可行性及实施的进行了研究,为湖南铁道职业技术学院的体育课程引入拓展式体育课程提供了参考依据。  相似文献   

论职业教育中基础课的定位与实施   总被引：6，自引：1，他引：6  

黄永隆  刘铭良 《职业技术教育》2003,24(19):37-39

本文分析应试教育影响下职业教育人才培养存在的问题及目前基础课定位的非科学性现状，阐述了职业教育教学中基础课定位的理由、实施定位的基本方案知原则性建议，以及应注意解决好的相关问题。  相似文献   

我国男排后备队伍比赛得失分因素分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘铭良  连道明 《体育科学研究》2006,10(2):4-6,35

通过对2004年我国男排后备队伍的全国青年男排锦标赛21场72局3053分的比赛得失分统计,从得分和失分的因素两个方面进行分析,探寻排球新规则实行每球得分制后我国男排后备队伍比赛得失分规律的变化,并从中找出其不足.  相似文献   

高职学院体育教学改革的探索与思考     

刘铭良 《湖南科技学院学报》2005,26(11):251-252

对高职院校来说，体育教学改革是一个历久弥新的问题，高职院校是培养高素质劳动与中级专门人才的基地，体育课程除需要在满足身心发展的基础上，体现“以人为本”的教育思想与原则外，还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。而高职院校“职业”性的特点，体育课如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯，提高学生的终身体育意识，是高职院校体育工作者的首要任务。本文结合湖南铁道职业技术学院的实践谈我们对高职学院体育教学改革的认识与体会。  相似文献